在**如何教導孩子之前，應該先了解孩子：
1.五歲以下的幼兒很容易吸收大量的資訊，年紀愈小效果愈好。
2.五歲以下的幼兒接受資訊的速度驚人。
3.孩子在五歲以前吸收愈多資訊，能夠記住愈多。
4.五歲以下的幼兒精力過人。
5.五歲以下的幼兒有旺盛的求知慾。
6.五歲以下的幼兒有閱讀的能力和意願。
7.五歲以下的幼兒接觸到任何語言，都能學得很完整。
基本的技巧
幾歲開始學習閱讀
孩子何時才準備好，可以開始學習？這是乙個有趣的問題。有乙個媽媽問一位知名的兒童教育專家，幾歲可以開始教她的寶寶。
專家問她：「你的孩子何時出生？」「他現在已經五歲了」。
母親回答。「趕快回家吧！」專家說：
「你已經浪費他五年的時間了。」
寶寶周歲以前，是開始教他閱讀的理想時機，可以事半功倍；倍了兩歲以後，學習的效果就會逐年遞減。
從寶寶一出生，我們就開始和他說話，刺激他的聽覺；同樣地，我們也可以讓他透過眼睛接觸文字，刺激視覺。
教導孩子，必須注意兩個重點：
1 .父母的態度和方法。
2 .教材的大小和順序。
父母的態度和方法
學習是生命中最大的探險，是重要且無可避免的活動，也是有趣及最刺激的遊戲，但絕對不是工作，不應該有絲毫的勉強。
父母和孩子都應該以最愉快的態度學習閱讀，激發孩子學習的慾望和潛力。你必須銘記在心的安全守則是：如果你或孩子覺得不好玩，必須立刻停止。的做法一定錯了。
最佳的教導時機
父母和孩子都必須有愉快的心情。如果孩子感到煩燥、疲倦或飢餓時，應該先處理孩子的需要。如果父母的情緒不佳，必須先逢我適應，才能愉快地教導寶寶，否則寧可整天都不讓孩子玩認字的遊戲。
快樂學習
效果會更好。
練習時間
每次練習的時間不能太長。
原則上是一天三次，每一次只進行幾秒鐘。並且要在孩子意猶未盡時結束，如此才能刺激孩子繼續學習的慾望。
教的方式
不論是教孩子認五個生字、短名或是一整本書，父母的教學熱誠都是激發孩子學習興趣、提高學習效果的重要閱讀。孩子熱愛學習，速度非常快，因此看教材的速度要非常快。不必要求孩子正襟危坐，注意看著教材，認真聽講。
只有大人才需要如此。
讓孩子看卡片時，速度愈快愈好。多練習幾次，就能掌握其中的訣竅。每一張卡片上的字型都必須很大很清楚，因此在快速地閃過時，孩子還是可以看得清楚。
動作熟練之後，還要注意聲音和表情，避免變得機械化，對孩子失去吸引力。動作要快，但是聲音和還是一樣地活潑富於變化。
下列這些事項，關係到孩子的學習效果：
1 .讓孩子看教材的速度（愈快愈好）
2 .新教材所佔的比例（不可常反覆用舊教材）
3. 父母愉快的態度。（一定要愉快、安詳且活潑多變化）
練習時速度愈快、新教材愈多、心情愈愉快，效果愈好。
速度本身就足以影響教學的成敗。不必要求孩子注意看，求知慾旺盛、聰明的孩子會像海綿一樣，在瞬間吸收新的知識；時間太長，反而使他們失去學習的興趣。
持之以恆
事先把卡片準備好。每天愉快且持續不斷的練習，勝過好高騖遠卻斷斷續續。但是在某些特殊的情況下，例如，新生的寶寶降臨、搬家、旅行、家人生病時，最好停止練習，直到恢復生活規律之後再重新開始；在中斷的期間內，你可以念書給寶寶聽。
千萬不要敷衍了事，否則將徒增你和孩子的挫折感。
恢復練習時，必須從中斷的部份繼續銜接，不要完全從頭開始。
每天持這以恆，孩子的快樂和自信將與日俱增。
準備卡片
教寶寶閱讀所需的導具非常簡單。這是由許多兒童腦力發展專家，配合大腦的成長與功能設計而成，兼顧幼兒視覺和聽覺的發育，完全符合幼兒的需要。
所有的卡片都以白色的硬卡紙製作，不怕磨損，可重複使用。
首先將白色的卡紙剪成5寸x15寸（約13公分x 38公分）的長方形紙板。可以買裁好的現成卡片，節省時間。
準備紅色的麥克筆，線條愈粗愈好。把要教的字寫在紙板上，每個字約4寸（約10公分）大，讓寶寶看得很清楚；字型要工整，旁邊至少要留1/2寸（約1.5公分）的空白，方便用手拿住卡片。
有些媽媽的卡片作得非常精緻，甚至細心地描上花邊。但我們並不鼓勵這種作法，時間寶貴，應該作更妥善地運用。你需要大量的卡片，因此只要清楚、工整即可。
在卡片的背面，用鉛筆寫上同樣的字，讓你知道自己拿的是哪一張卡片，才不會唸錯；不必每次都把卡片轉過來看，造成干擾，減慢看卡片的速度。
起初的字型要大，隨著孩子的年齡漸長，逐漸縮小到一般大小。紅色的字型對幼兒有較大的吸引力。
開始教孩子閱讀時，你會發現孩子學會新卡片的速度非常快。不論我們如何強調，孩子學習速度總會大出父母的意料之外。
卡片一定要事先準備。在課程開始之前，至少要準備兩百張卡片，以便隨時應用，避免因為進度落後，一再重複使用舊的卡片，使興趣索然，甚至倒使課程不了了之。
準備兩個月之後才用得到的卡片，你可以從容地思考；如果你匆忙趕製明天早上就要用到的卡片，手忙腳亂，就毫無興趣可言了。
如果你實在來不及準備新的卡片，寧可暫停，也不要一再重複使用舊的卡片。
教學準則
1. 盡早開始。
2. 尊重孩子。
3. 在你和寶寶都很愉快時才教。
4. 在孩子意猶未盡時停止。
5. 看卡片的速度要快。
6. 時常加入新的卡片。
7. 持之以恆 。
8. 事先準備卡片。
9. 寶寶覺得不好玩立刻停止。
學習閱讀的五個階段
依照正確的進度，可以使孩子的學習輕鬆有趣，效果事半功倍。
教孩子閱讀的步驟如下：
第一階段生字
第二階段片語
第三階段短句
第四階段句子
第五階段書
第一階段———生字
在第乙個階段先讓寶寶學會十五個生字，之後再逐漸擴充字。
在寶寶興趣很好、情緒佳，感受性敏銳的時候，開始教他。選擇乙個清靜的角落，盡量水要有干擾，例如容易使寶寶分心的東西。
開始玩遊戲了。拿起寫著「媽媽」的卡片，在寶寶拿不到的距離，清楚地對他說，「這是媽媽」。
不必作任何說明。一點也不用麻煩。只能讓他看一秒。
接著，拿出「爸爸」的卡片，愉快地說：「這是爸爸」。
以同樣的方式，讓寶寶再看三個字。注視寶寶臉，讓他感受到你的專注。不可以要求他跟著你念一遍。
五個字都看完之後，以最誇大的方式表達你的欣慰讚許。
在第一天當中，以上述同樣的步驟重複三次。每次至少間隔半個小時。第一天結束，你已經踏出教導寶寶閱讀的第一步。（最多用掉三分鐘）
第二天，重複三次基礎的課程，再加入第二組五個新的生字，同樣練習三次，總共作了六次練習。
每次練習完時，都要稱讚寶寶好乖好聰明，你以他為傲。擁抱親吻是最直接的表達。絕對不要用餅乾或糖果賄賂他。
以他學習的速度之快，你根本來不及準備那麼多糖果，吃太多糖果也有害健康。此外，和你的愛與肯定比起來，糖果的獎勵實在太微不足道了。
幾年以前，有一們兒童教育專家提出「看、聽、感覺」的教育方法，非常實用。例如，媽媽和寶寶一起玩時，分別捏住寶寶的五隻腳趾頭說：「這只小豬去買菜，這只小豬在家裡」。
和寶寶面對面，讓他看得到（看）、念兒歌讓他聽得到（聽）、捍捍腳趾頭，讓他感覺到。（感覺）
要注意的是，孩子的學習速度太快了，同一組卡片每天超過三次，就會使寶寶感到厭煩。如果看一張卡片的時間超過一秒鐘，他就不會有興趣了。
第三天再加上第三組五個新的生字。
現在你已經教了三組生字，每一組五張卡片；每一天每一組看了三次，總共作了九次練習，只用掉幾分種的時間。
絕對不能讓孩子感到厭煩，速度寧可太快，也不能太慢。
在你的協助下，他已經做到兩件非比尋常的事情：
1 .視覺的發展，大腦學會辯認不同的文字。
2 .克服了一生當中最抽象的問題；他學會認字了。
在第乙個階段，讓寶寶學會分辨不同的東西。
教寶寶閱讀的前十五個字，應該選擇他最熟悉的事物。例如家人或親戚的名字、身體各部位的名稱、最喜歡的食物或玩具、寵物、或是最喜歡的活動。在這裡無法一一枚舉出來，因為每個孩子的情況都不一樣。
從和「自己」有關的各部位開始教（例）：
身體各部位手腳眼睛鼻子嘴巴耳朵牙齒頭髮
增加新的生字，淘汰舊的生字時，方法如下：舊的卡片看了五天之後，每一天每一組卡片淘汰一張，同時加入乙個新字卡片。暫時被淘汰的生字，等我們進行到第
二、三、
四、五階段時，還會再用到。根據媽媽們的經驗，在卡片的背面，寫上練習的日期，很容易就可以看出卡片已經使用過，應該淘汰了。
簡單地說，每天教二十五個生字，分成五組，每組五個字。寶寶每天學到五個新字，每組各乙個。每天淘汰五個舊的生字，同樣是每組各乙個。
如果寶寶學習的興趣很高，每天可以增加到十個新的生字。
記住不要讓孩子感到厭煩。如果孩子覺得厭煩，十之**是你的動作太慢了。
學完了有關「自己」的字辭之後，就可以進行下乙個階段。並且加入寶寶周遭熟悉事物名稱。
家中的物品
椅子桌子門窗戶牆壁床浴缸煤氣爐電冰箱電視沙發馬桶
依照家中實際的情況而定。
擁有物品（寶寶自己擁有的東西）
公共汽車毛毯襪子茶杯湯匙睡衣鞋子奶瓶汽車牙刷枕頭球
家庭的字辭
和「家庭」有關的字辭，包括在家中常見的物品、食物、動物，或是寶寶經常做的動作。此時寶寶已經學會二十五到三十個生字。不要再複習這些學過的字，否則他會覺得無趣；孩子喜歡學習新的事物，卻不喜歡一再重複舊的東西。
不要考試。考試造成父母的壓力，孩子一定會感覺到；於是就把緊張、不愉快和學習聯想在一起了。
下一章我們會詳細說明孩子練習解答的方法。閱讀課程應該是充滿歡笑的時光。隨時讚美孩子，表達對他的愛和肯定。
在教新的生字之前，先示範動作，可以增加學習的趣味性。例如，「跳」，「媽媽跳」。接著讓寶寶跳，說：
「寶寶跳」。然後才讓寶寶看生字，「跳」。用這種方式教完所有的動作。
寶寶特別喜歡這種互動的方式。
學完了家中基本的生字，現在寶寶學會的生字或生詞已經超過五十個。再進到下一步之前，要特別注意以下兩點：
第一，父母教孩子閱讀，陪伴孩子學習和玩樂，是一種愉快的親子活動，而不是責任或義務。
第二，小寶寶對文字非常好奇，孩子有興趣的字，要立即寫出來給他看，增加他的字辭。
因此，如果孩子問：「媽媽，犀牛怎麼寫？」或是「顯微鏡怎麼寫？」都要認真地回答他的問題，並且立即把那個字寫出來（寫給寶寶看而不教他書寫方法）。
學習他自己想到的字，他會特別感到驕傲快樂。
第二階段——片語：字辭的結合
寶寶學會簡單的字辭之後，就要開始把這些字或詞結合起來，變成片語。這是生字與完整的句字之間，重要的連貫步驟。顏色是最容易應用的基本生字。
顏色紅色紫色藍色橙色黑色粉紅色黃色白色灰色綠色
在每一張卡片的背面，畫上該種顏色的色塊。教完生字，再翻到背面，讓寶寶認識顏色。基本的顏色教完之後，再教更複雜的深淺色調，例如靛、淡藍色、橄欖色、金色、銀色、古銅色等。
學會簡單的顏色之後，可以開始教第一組片語。
藍色的眼睛紫色的葡萄紅色的卡車棕色的頭髮黃色的香蕉綠色的蘋果黑色的鞋子白色的冰箱
每一組片語所使用的生字，都是寶寶已經學過的。片語包括兩個能滿足寶寶的要素。第一，他喜歡看到已經認識的生字。第二，兩個熟悉的生字，結合在一起而有了新的意義，使他非常開心。
把準備好的片語分成兩組，每組各五個。每一組每天看三次，連續五天（或更短）。五天之後，每一組淘汰乙個片語，並分別加入乙個新的片語。乙個月之後，再作新的變化，加入相反詞。
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