南華中心小學續得前
科學課的教學，有許多內容是看不見、摸不著的，如果教師不能激發學生的學習興趣，充分調動學生自主學習的積極性，注重師生互動、學生互動，那麼課堂教學就會變得死氣沉沉、枯燥乏味。因此，在科學課的教學中，教師應大膽嘗試，激發學生興趣，引導學生互動，鼓勵學生質疑**，讓學生自覺領悟科學**的思想，體驗獲取科學知識過程的快樂，產生學習科學知識的濃厚興趣，初步形成科學的態度和價值觀。以下是我結合自己的實際，在教學實施方面為了做得更好的幾點心得體會。
一、注重激發學生**科學的興趣
科學要讓孩子們有興趣，你要充分的從學科源裡給他們找出來。最重要的是孩子是所有的根本，當你解決了前兩個問題之後也來到了最重要的部分，讓孩子喜歡科學。在課堂教學中要向全體學生提供充分的**機會，使他們在快樂的**過程中體驗學習科學的樂趣，增長科學**能力，獲取科學知識。
二、課堂教學中多給學生動手操作去**
實驗教學是培養學生學習興趣、動手操作能力、觀察能力、思維能力和表達能力的重要途徑。教師要鼓勵學生親身經歷以**為主的學習活動，為學生創設一片自主學習的天地，真正生成為科學**的主體，使學生的創造力得到鍛鍊，又培養了學生的創新精神和實踐能力。
三、改革舊的教學方法 ，讓學生「玩」
要充分地讓學生「玩」，不要怕「亂」。所謂「充分地『玩』 」,是指讓學生有足夠的材料和充分的時間觀察、實驗。這樣，學生才能觀察得細緻，實驗得有興趣，才能真正達到科學啟蒙的目的。
但在實際教學中，教師往往為了趕進度，為了使課堂「不亂」，或者不安排學生的觀察實驗，或者使學生的觀察實驗走過場，成為一種形式。這樣，既上不出科學課的特色來，也達不到科學啟蒙教育的目的。
二ｏ一二年四月十四日
如何上好小學科學課的心得體會
學習科學課的過程，是從觀察現象，動手實驗出發，經過形象思維和抽象思維形成概念規律，然後再回到實踐中去進行檢驗和運用，是 實踐 認識 再實踐 再認識 的過程。通過這次的培訓使我受益匪淺，我就對這次培訓的體會說以下幾個方面。一 小學科學課的特點及教學方法 1.科學課的特點 科學的特點在於對科學本質的理解...
如何上好小學科學課
小學科學是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，它涵蓋了科學觀念 過程與方法 情感 態度 價值觀方面的目標。新課標理念下，在教學實際中，教師必須精心設計教學活動，轉變觀念，改變教法，創設恰當的課堂教學情境，讓學生在認真觀察 實踐 的環境中學習科學。同時，採用 教學，鼓勵學生課外研究，充分發揮學生的...
小學科學課聽課心得體會
汶川縣 小學科學優課 聽課心得體會 汶川二小朱國忠 我參加了在一小學舉辦的汶川縣小學科學優課聽課活動。通過聽課 評課等活動，感觸頗多，受益匪淺。先將自己的心得體會總結如下 第一堂課是董平老師的 地球的衛星 月球 本課是宇宙這一單元的第一課，學生們都既感興趣又陌生。在教學過程中，學生們的課前準備還是比...