作者：孫敬華
**：《中國校外教育·基教（中旬）》2023年第02期
從「仁道」師德養成的角度出發，通過分析國內外師德研究現狀，進而提出加強醫藥衛生學校教師師德養成的有效途徑和方法。加強教師「仁道」師德養成教育是培養高素質醫藥衛生學校教師隊伍的重要一環。師德建設途徑方法師德，即教師的職業道德，是指教師和教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
「仁道」師德養成是指以「仁道」思想為主線，通過養成教育的方式培養教師良好的職業思維方式和職業行為習慣的過程。
國家興旺，教育為本；教育振興，教師為本。教師肩負著民族復興的神聖使命。醫藥衛生學校以「仁道」思想為指導，強化教師道德品質和良好行為習慣的養成，培養師德高尚、業務精湛、治學嚴謹、愛崗敬業、教書育人的高素質教師隊伍，是促進學校科學發展、建立優質學校、提公升學校辦學品位的基礎工程，也是學校教育工作的重要組成部分。
筆者通過分析國內外師德培養研究現狀，進而對醫藥衛生學校師德養成的基本途徑和方法進行**。
一、師德養成研究現狀
教師肩負著培養學生的重要使命，良好的師德是教師必備的職業素養。因此，國內外對於師德培養有著大量的研究，主要體現在對師德本身的研究和師德培養兩個方面。此外，醫藥衛生學校教師的師德也得到了不少關注。
1.關於師德
加強師德建設的途徑和方法
三 加強師德建設,要有機制和制度的保證 師德建設是教師隊伍建設的核心，加強師德建設，必須有一套相應的機制和制度作保障。第一要建立教師資格准入制度,嚴把入口關。在引進教師時，除考察其學歷 職稱 業務能力等教師基本素質和能力以外，還必須要認真而不是敷衍地考察其政治素養 思想表現等。我們要從對學校 對學生...
提公升師德修養的途徑與方法
師德與師愛 作業 教師良好的師德修養不是與生俱來的,必須是在科學理論的指導下,經過長期的社會實踐，不斷完善自身的結果。教師的師德修養，只有在實踐中才能得到不斷的充實 提高和完善。1 提公升師德修養的基本途徑 第一 加強學習，勇於創新。加強自身的學習，是教師師德修養的必要途徑。參與實踐，總結經驗。不斷...
德育實施的途徑和方法
德育的途徑和方法是由德育的任務 內容等方面因素決定的。由於德育的任務 內容是多方面的，因此，進行德育就有多種途徑和方法。1 教學 教學不僅是實施全面發展教育的基本途徑，也是學校德育最經常 最有效 最基本的途徑。通過教學實施德育是其他途徑所無法比擬的。2 社會實踐活動 學生品德是在各種社會實踐活動和交...