提公升師德修養的途徑與方法

（師德與師愛）作業

教師良好的師德修養不是與生俱來的,必須是在科學理論的指導下,經過長期的社會實踐，不斷完善自身的結果。教師的師德修養，只有在實踐中才能得到不斷的充實、提高和完善。

（1）提公升師德修養的基本途徑

第一、加強學習，勇於創新。加強自身的學習，是教師師德修養的必要途徑。參與實踐，總結經驗。不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷昇華，才能達到一名教師所具有的道德修養要求。第

二、相互借鑑，共同提高。在乙個學校裡，教師之間善於相互學習、借鑑，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有裨益的。引導和鼓勵教師之間相互學習、**、交流和借鑑，這是提高教師修養的乙個非常有效的途徑。

（2）提公升師德修養的方法

學習道德榜樣。榜樣具有強烈的感染力和說服力，它的力量是無窮的。把教師中的先進典型加以大力宣傳，用榜樣人物的先進事蹟、高尚情操、模範行為引領廣大教師，可把抽象的道德觀念、行為規範等形象化、具體化，一方面弘揚了社會主義社會的主旋律，另一方面起到感染和激勵的作用。

教師只有明確自己的神聖使命，以先進模範的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業，增強師德修養的自覺性。

嚴於解剖自己，認真進行自我批評，是提高教師師德修養的重要方法。教師要勇於承認自己的缺點和不足之處，時刻對自己的品行進行反思，有則改之，無則加勉。同時還必須虛心聽取別人的意見和批評，在別人對自己的評價中，更好地認識自己，改造自己。

要經常對自己的日常行為表現、課堂教學表現、教學效果進行及時的反思，經常傾聽自己靈魂深處的聲音，從而及時地發現自己的缺點和不足，並及時糾正，不斷地實現自我更新，時時為學生做出表率，對學生施以積極的教育影響，促使其以教師為榜樣，愉快地沿著教師指引的方向健康成長。

學會「慎獨」。「慎獨」作為修養方法，就是在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。慎獨要求教師在無人監督的情況下，能夠嚴格要求自己，約束自己，不放縱自己。

教師職業的特殊性決定了教師必須要高度重視「慎獨」。能夠很好實踐慎獨的修養方法，就能鍛鍊教師在道德修養方面的自我主宰精神，真正使道德修養成為為我的而不是為人的，從而達到較高的道德境界。