心得體會
今天下午在黃老師的指導下玩了一場有趣的遊戲，表明上看是一場簡單的遊戲，其實不然，其中蘊含的知識無窮，包含的學科之間的交叉，不僅涉及到到**鏈的知識，還有生產與運作的結合。聽到做遊戲，大家興致很高，所以當開始遊戲時大家熱情也是很高。就拿我們組來說，剛開始大家誤認為這只是一場簡單的遊戲，所以一開始就沒有很好重視它。
作為這組的ceo，我深感抱歉，可以說我的失策直接導致了我們組的失敗。
儘管樣品做了很長時間，但是一做出來我們的投標**還是最低的，樣品做好後就是如何制定自己的採購計畫，生產計畫。儘管黃老師再三強調說要做好決策，而我們還是沒有重視決策的重要性，只是單純地想個數字，10張，20張，最後決定36張，根本就沒有經過計算。遊戲結束後才知道，在做決策時一定要考慮盈虧平衡點。
對於採購招標價為30，設採購原材料的數量為x，則盈虧平衡點計算：30*x/2=200+10*x,解得x=40，即採購數量為40張紙；採購招標價為40時，採購數量為20；採購招標價為50時，採購數量為13。我們4組採購了36張，在僅有的8分鐘裡做18個成品，這無疑是一大挑戰。
所以在有限的時間內達到盈虧平衡點，首先就得把樣品做好，提高採購招標價，這樣才能減少生產的數量。
在組織生產的時候，考慮的是**鏈的生產效率。如何才能提高效率，明確的分工是關鍵，在分工的基礎上做到創新。像我們組這樣的大產能，沒有分工和創新，在有限的時間內最後只能接受罰款，結果不出意料的罰款了６６０元，在現實中將直接面臨企業的破產。
回想了一下我們的生產過程，雖然我們有分工，２個人裁紙，２個人摺紙，１人組裝，但最終也只完成了７個產品，離預期的產品相差甚遠。後來經黃老師點評後，才恍然大悟，為什麼我們這幾個組都是一張一張裁，我們都沒有想到幾張合在一起裁，這樣明顯可以節省時間。回來之後想了一下，我們組在生產的時候可以改進優化，１個男生裁，３個人折，１個人組裝，這樣的效率肯定能提高很多。
很多時候我們學到的知識根本不用運用，經老師點評後才有所領悟。
經過這次遊戲，我領悟了很多。雖然感覺自己在平時的學習中還不錯，但真正到了運用知識的時候茫然不知所措，特別是不會整合知識點。所以深感自己還有很多不足的地方，學好了課本知識是遠遠不夠的，只有經常去運用，才會真正成為自己的知識。
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