三、「實」，就是工作實實在在。走入「常小」，不管是領導還是老師，不管是老師的教書還是育人，也不管是校園建設還是室內文化都是那麼實實在在。之後半個多小時周校長的答疑解難更證實了這一點。
她說：「今天你們看到的聽到的這一切，都是我們常小人用自己的每乙份智慧型每一滴汗水換來的，它是我們平日工作的縮影，它是實實在在的。學校每天活動很多，接待的參觀團隊也很多，老師們每天都在尋求新思路在合作共贏中不斷創新，引領學生們在創新中尋求更大的發展。
」今天看來，「常小」 為何有今天的發展？這一切一切都歸功於常小人的合作共贏理念。下到學生，上到老師。
像周校長提到的陳兆慧和相霞等老師，她們發揮自己的特長，實現全校老師的資源共享，彰顯了常小人的合作共贏精神。的確，是合作讓常小人碰撞出了智慧型的火花，同樣，也是常小人的智慧型讓常小有了更高更遠的發展。
孩子在這樣的育人環境中成長是幸福的，而老師的工作卻是非常辛苦的。這是參觀後留給我們每位學員的深刻印象。今天的培訓學習，讓我收穫頗豐。
我想在今後的教育教學工作中，我將帶著這滿滿的收穫一路踏歌一路行——繼續加強學習和研究，關注教學尤其是班級管理中的每一處細節，更加注重培養學生良好的生活和學習習慣。
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