平涼市2023年
————名師「三個一」聽課學習心得
新集九年制學校陳小明
5月28日我有幸參加了縣局組織的平涼市2023年名師「三個一」小學數學學科教研活動。本次活動為期一天，主要由東關小學具體承辦，活動過程分為上午東關小學牛興平老師的觀摩課、莊浪縣臥龍白堡小學柳志敏老師的示範課及莊浪一小萬尚林老師的點評；下午聽取了莊浪一小萬尚林老師的講座。兩位老師的授課內容均為新人教版五年級下《異分母分數加、減法》，倆位老師的課堂教學同課異構，特色鮮明；萬老師的點評一針見血、細緻入微，下午的講座更是理念新穎、觀點獨到；下面就結合本次活動的基本情況，我談幾點自己粗淺的認識和感想，供各位同仁**交流。
1、基本情況
東關小學牛興平老師主要採用「先學、後教、當堂達標」的教學模式，課堂上凸顯出了以下幾個亮點：1、教者課堂用語巧妙、精煉，具有極強的激勵和引領作用；2、充分培養了學生提出問題和解決問題的能力；3、課堂流程設計清晰、環節緊湊，40分鐘內有條不紊很好的地達成了課堂教學目標。
莊浪縣臥龍白堡小學柳志敏老師採用「思維障礙法」匯入，採用問題**和當堂檢測的教學模式，課堂上凸顯出了以下幾個亮點：1、匯入簡潔，趣味性強，充分激發了學生**新問題的積極性；2、課堂問題設計精妙，環環相扣，如**5/6-1/3=過程時出示三個問題：（1）分母不同的兩個分數，能不能直接相加（2）如不能，怎麼辦？
（3）異分母分數加減法和同分母分數加減法，有什麼區別？3、讓學生做了課堂的主人。給予了小組充分**學習的時間，學生展現了同分母分數不同的計算方法，並讓學生理解的同時擇其最喜歡的方法。
4、課堂中善於發現不同層次學生的問題並能及時引導解決。
莊浪一小萬尚林老師的點評。萬尚林老師明確點評課的關鍵是抓住課堂細節點評，所以他從細節方面對比兩節課，指出一堂好課的幾個要點：1、老師只扮演課堂的導演著，多按學生的思維進行；2、要開展有意義的小組討論學習，教師多作為參與者。
學習小組組成方式可以為同桌、4-6人的小組和全班集體辯論；3、課堂內容設計不能太飽和，不能面面俱到，量要適中，要有讓學生充分展現自己和暴露出自己問題的空間；4、老師要充分掌握好課堂發言的時間、空間和位置，並且盡量少發言；5、多採用靈活多樣、具有開發發散思維的教學方法，如思維障礙匯入法、比較法等。
莊浪一小萬尚林老師講座主題為《高效課堂不懈地追求》，主要談了三部分內容：（一）務實課堂才是高效課堂（二）優化過程提高效益（三）同課異構優勢互補。
二、認識與感想
本次教研活動，使我獲益匪淺，以前許多的迷茫與困惑通過本次研討活動，我深感茅塞頓開、對自己今後的教學有了以下的認識和感想：
1、合理安排教學內容、科學設計教學過程。
課堂內容設計應突出重點，不宜過多，盡量讓多數學生展現自我並及時暴露出自己的疑點和問題，同時課堂問題的設計要精妙；
2、教者的課堂用語需優美精煉，同時要控制好發言的時間、空間和位置，盡量做到少發言；
3、設計好小組合作學習的內容、形式和時間的分配，準確把握老師指導的內容和時間，提高合作交流學習的有效性。
4、課堂活動做到靈活多樣，盡量按照學生的興趣和思維開展，做到尊重學生。
5、多採用一些有效性的評價方式，爭取使評價能激發學生的學習興趣。
吾生而有涯，學海亦無涯，我會不斷地思考與總結，課堂教學上，若多觀察學生的行為變化，思考他們的心理變化，多採用一些新奇的方法進行鼓勵和獎勵，讓學生時時感到老師的親切和自然，這樣，學生才有一種愉悅的心情大膽地**和學習。
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