2、建立健全學校規章制度。學校的規章制度同學校實際工作還存在著一些的脫節，尤其是在教研工作上明顯滯後；為此，我們將組織有關人員對制度依據區教育局的相關管理制度進行再完善，下發至每位教師深入學習。在學校管理過程中，深入整改，落實精細化，強化管理，紮實工作，加大制度的落實力度，不能讓制度變成一紙空文，並注意制度的彈性和硬性，既要突出學校管理的人文化，還要突現制度的嚴肅性和實效性。
3、教學、教研管理。學校教育教學管理工期作從課堂教學入手，加強教研工作，每學期至少進行30節以上公開課，每週至少進行一節次，組織領導班子成員參與進行公開教學活動，開展好說課、評課、經驗交流活動；不定期對教師課堂進行檢查，並及時進行反饋。由主管教學教導主任把好教學關，教導主任把好作業關和課外輔導關，做到教案、作業每月檢查一次，校長每學期至少抽查兩次教案和作業。
其他科室做好支援和配合工作，組織好課外活動，以避免學校工作的單調性和疲倦。
4、加強教研組工作。明確和落實教研組長負責制度，教研活動由教研組長具體負責，教務主任強化指導的檢查，學校為每個教研組徵訂相關活動資料，對教研組長的工作多支援，多鼓勵，多指導，嚴要求；組織好每學期的月考工作和月考後的成績試卷分析，針對月考讓每位老師及時進行改進和加強。
5、制定較為完善並能夠促進學校發展的質量目標和較實用的教師工作評價方案。
二、教師管理方面
1、加強教師工作的思想教育，教師工作樹立質量意識。每週開好全校教師例會，明確每週工作重點；在教師工作中實行輪換制，即一名教師所教的學生，從入學到畢業，在學校人事工作不發生較大變動的前提下不輕易調整結構，從而來明確教師工作的目標，端正教師的教學態度，避免甩包袱和畢業班任課教師過重的壓力所產生的心理危機。多和中心校及教育局聯絡，爭取對學校工作在人力上的最大支援，以求達到穩定教師情緒，能夠安心工作。
2、加強教師工作的過程管理，對教師的教學工作要以鼓勵為重，要嚴格要求、多檢查、多指導、多表揚優秀的、多鼓勵後進的；對工作的進步大的要樹立典型；要逐布為教師工作創立公平的競爭環境；每學期對優秀教師和教學成績突出教師進行表彰獎勵。
3、加強教師的業務學習和培訓，組織好校內的校本培訓。培訓根據多數教師的專業需求有針對性的進行培訓。選購部分有關學習資料，組織好對優秀教學資源、課堂實錄的學習和評價，積極參與上級組織的各類業務培訓,尤其是有關教育教學方面的培訓。
並積極同先進學校取得聯絡，在教育局的支援下，走出學校，多開展校際間的交流；建立教師專業成長檔案，將教師工作的點滴收入檔案，為教師的晉職、考評積累資料。
4、關心好教師的生活，解決教師生活裡的困難，穩定教師工作的決心，在力所能及的情況下排除教師的後顧之憂。建立優良的教學環境。
三、學生管理方面
1、加大對學生出勤的檢查力度和各類檢查登記冊的真實性。
2、教育學生端正學習態度，明確學習目的，從學生思想上來控制學生的流失，和周圍村民和派出所協調關係，逐步分離學生同社會青年的不良交往。
3、培養良好的學習習慣。主要是早操前和休息時間的學習習慣，複習習慣的養成等。
4、加大對學生的獎勵，表揚的力度，每學期獎勵兩次，落實學生的綜合素質評價，對屢教不改的學生，適當地進行紀律處分。
5、加強對學生的家訪和電訪工作，每學期至少召開一次家長會，家校互通情況，共同配合促進。教師對班裡的學生每學期都要進行電訪，尤其是重點學生。
以上是我校2009學年的初步整改方案，不妥之處，請領導批評指正。我將以本次活動為契機，以整改方案為指導，努力打造高效課堂，牢牢樹立質量意識，把提高合格率和優秀率作為重任，加強過程管理，動員一切可以動員力量，從嚴從實來開展工作，積極完成區教育局下達的各項任務，爭取2023年的工作能在2008學年的基礎上有所增長。
仙嶺小學彭海英
2023年11月5日
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