三是建立教學資訊反饋網，保證教學資訊反饋暢通。採取多種形式、多種途徑，打通管理者、教師、學生之間的教學資訊通道。通過領導聽課制、學生評教制、教學處的檢查制、平時的月考、模考等的質量分析制、中高考的質量分析制，建立縱橫教學資訊反饋網，保證教學資訊反饋渠道的暢通。
並將教學成績納入量化考核之中。
四是完善修改制定出了符合新形勢、新課改理念的《銅川市第三中學教學常規管理制度》，由於我們動手早行動快，當時這個制度就被市教育局**到各區縣各學校。近幾年，我們仍能結合工作及學校實際，不斷的修改和充實這個制度。
五是從新制定出我校的《學校教職工量化考核辦法》、《學校教職工崗位聘任制實施辦法》、《學校教職工績效工資發放辦法》、《學校班主任量化考核辦法》等制度，在這些制度中，我們突出了乙個重點，就是將教學質量納入到這些制度裡，而且讓質量這部分積分佔到了較高的比例。事實已證明，這些制度完善以後，全體教職工勁更大、心更齊。可以說，學校目前的教育教學工作也更有了新起色。
三、重視教研活動，不斷提高教師的教育教學水平
1、堅持教研活動制度。教學處根據學校的要求，指導各教研組、各備課組制定出具體可行的教研活動計畫，保證每次的教研活動時間和內容。各組開展的教研活動計畫、實施情況均應有記錄，每學期結束，教學處收繳彙總後，通報全校。
2、注重優勢互補，形成有效的合力。由於我們學校師資總體教學水平還存在缺陷，且教學能力，教學質量也參差不齊，各年級各班級各科目之間發展的不平衡性仍較突出，成績相差懸殊的現狀仍未得到有效控制等現實問題。因此，我們高度重視營造和提倡老師之間進行互相切磋，團結互助，對準目標，形成齊心努力的良好局面。
3、重視集體備課制度。為了能充分發揮教師的集體智慧型，促進教師的交流互動，以老帶新，以新促老，集思廣益，博採眾長，共同提高，共同發展，實現資源共享，提高全體教師駕馭教材的能力，提高備課效率，減輕教師負擔，促進教育教學質量的全面提高。根據區教育局提出的集體備課活動要求，結合我校實際，我們正在制定我校的《集體備課實施方案》 。
四、加強師資隊伍建設，為教學後生力量奠基
提高教育質量，首先要靠每乙個教師來落實，建設一支高素質的教師隊伍，是提高教學質量的根本保證。
教師的教學技能的不斷提高，一方面是靠自我發展、自我提高。通過教師自己參與教學實踐，通過教學經驗積累轉化而來的，另一方面則是通過有目的研究和培訓才能獲得的。因此，我們積極為青年教師進修創造條件，在支援青年教師攻讀在職學歷提高培訓外，更重視他們平時的學科知識和教學技能等培訓，盡而不斷提高青年教師的理論水平和實踐能力。
在青年教師的培養方面，我們堅持實施「導師制」，聘請有經驗的老師對其實施指導。我們還堅持做到工作上給他們壓擔子，成績上多鼓勵，生活上多關心，政治上嚴要求，業務上多指導。為給青年教師提供學習的機會，我們每學期都要組織開展「高階教師示範課」活動 ，為督促青年教師盡快提高，學校又堅持組織召開「青年教師匯報課」活動。
對教學質量不太理想的青年教師，我們實行了跟蹤督導聽評課活動。通過領導、骨幹教師的聽評課活動，督促青年教師盡快提高教學能力，提高教學質量。
五、加強學風建設，充分調動和發揮學生學習的積極性和主動性
1、優良校風、教風、學風、班風是保證教育質量的重要前提。我們通過開展教風、學風、班風建設活動，把教風、學風建設作為學校教學工作、學生工作的一項重要內容常抓不懈。針對新形勢下學生的思想實際，加大學生思想政治工作和文化素質教育，營造健康向上的校園文化，弘揚努力學習、刻苦拼搏的精神，引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業觀。
全校師生能排除社會上不良風氣的干擾，努力形成良好的育人環境
2、學生是各有特色的，他們在思想、智力、體質、性格、興趣、愛好等方面存在一定的差異，在家庭教育方面也有差別，所以在教育上就不能單純用一種要求、一種模式去對待每乙個學生，而是根據學生的具體情況區別對待。在教學過程中我們教師能把一般要求和因材施教結合起來，從而做到長善救失，使每乙個學生都得到全面發展。
六、狠抓畢業年級教育教學工作
針對畢業年級的情況，我們制定了如下的一些具體措施：
1、 首先認真組織召開中考備考動員會——教師動員會，學生動員會，家長動員會。提高這些會議，集思廣益，統一思想，形成最大合力。進行「百天強化記憶」活動，調動政、史教師積極性對全體學生進行早7：
00-7：20，下午5：00—5：
30每天50分鐘的強化記憶。確保歷史、政治科考試成績超過重點線。組織好模擬考試，加強模擬實戰訓練，並做好考試成績分析，查漏補缺，保證複習有的放矢，科學高效。
同時也使學生能漸漸進入考試的佳境。
2、 針對學生學習現狀，組織召開三次專題講座：勵志教育篇、寫作技巧篇、應試能力篇。
3、 召開應試技巧培訓會 ，使學生在全面複習的基礎上掌握有效的考試技巧，爭取考試成績錦上添花。
4、 抓好「邊緣生」培養工作（以科目為單位下午第四節強化輔導），確保「邊緣生」上線，順利完成公升學指標；培植「尖子生」，爭取全市中考前十名我校榜上有多名。
5、 做好「三科」實驗考察考前強化輔導訓練，不讓學生輸在起跑線上。
6、 面對中高考，結合我校實際，我們十分重視抓好「初三邊緣生、高三尖子生」教育提高工作。我們也要求各年級組全體教師都要認真做好這些「幫教物件」的幫扶工作。
可以說，面對我們學生的實際，儘管我們制定出了這一系列措施，但中高考的成績可能還會不理想。當然了，我們一定會認真思考我們的工作、思考我們的方法、思考我們的……不過，不管如何，但我們奮鬥不息的精神將會一如既往，我們也更會加大工作力度，迎頭趕上。
提高教學質量匯報材料
把好質量關打好翻身仗 校長匯報材料 玉泉區巧爾齊召小學 2013年1月9日 把好質量關打好翻身仗 教育教學質量是學校工作的重中之重，學校各項工作要緊緊圍繞教育教學，服務於教育教學，切實扎扎實實提公升教育教學質量。近年來，學校始終堅持 以人為本，全面發展 的宗旨，堅持 為學生全面發展和終身發展奠定基礎...
提高教學質量匯報
各位領導 大家好！我校有教職工58人，17個教學班，學生近600名，領導幹部7名，黨員16人，教師年輕化。目前，教育教學秩序穩定，師生狀態良好，各項工作按局及各科室的安排布置有條不紊的進行著。現將實施義務教育現代化建設標準和提高教學質量工作簡要匯報如下 一 現代化建設工作 一 完成情況 1 組織健全...
可持續提高教育教學質量的匯報材料
坡家初中 近年來，我校在縣教育局和鎮教委的指導和支援下，團結協作 開拓進取，以爭創 辦人民滿意教育 為目標，以提高教育教學質量為核心，以提公升課堂教學效率 教師專業素質 資訊科技應用水平為重點，建立良好的學風，健全質量考評監控機制為主要措施，深化教育改革，加快教育創新，辦學條件不斷改善，教育質量穩步...