三、優化課程資源，拓寬教育內涵和課程空間
1．強化教師隊伍建設，促進教師專業發展。
一是實施「他山之石興校工程」。學校積極選派教師參加各級教育部門組織的業務學習，本學期，累計112人次參加了業務培訓，其中組織骨幹教師20餘人赴濱城一中參加了魏書生教育思想報告會，3名教師隨同縣教育局觀摩團遠赴衡水中學觀摩學習。外出學習的教師堅持做好三個一，寫好學習心得，做好組內交流（組織報告會、指教觀摩課）、製作學習演示文稿上傳學校**，達到一人外出，全員收穫的效果。
學校積極申辦學科培訓會，促進教師專業成長，在教研室領導的指導與幫助下，上學期至今共承辦語文、數學、地理、生物、歷史等五次縣級備課會，多名教師分別執教公開課和作典型發言。
二是實施「青藍工程」。學校重視發揮名師的輻射帶動作用，名師骨幹採取青藍結對的方式，幫助青年教師成長。本學期楊紅玲等12縣名師骨幹與等12名青年教師結成師徒幫扶對子，要求一學年內師傅至少聽徒弟20節課，徒弟至少聽師傅30節課，實施**式評價，取得較好的成效，有力促進了青年教師快速成長。
等多名青年教師市縣級業務技能比賽中取得佳績，劉凱、張紅衛等青年教師擔負起畢業班的教學工作。
三建立學校教師資源庫。本學期投資10萬餘元為教師配全膝上型電腦，徵訂教育理論刊物，開通第二教育網，創辦電子閱覽室，建設「優秀教案庫」、「優秀課件庫」等網上資源平台。多項現代化舉措為全校教師開闢了廣闊的成長空間，加速了全體教師專業成長的步伐。
現在我校有市級優秀教師2人，市級優秀班主任2人，市縣級教學能手、學科帶頭人17人，縣級名師骨幹23人。
2．積極改善辦學條件，提公升學校辦學水平。本學年，學校投入350萬元，鋪設高標準塑膠操場；投資20萬元建成自動錄播教室；投入38000元購置技術教室和心理諮詢室器材；投入30000元，購置及維修教室多**投影16個；投資20000元，購置校園監控設施。目前，學校微機室、實驗室、圖書閱覽室、多**教室等各種教室設定齊全，體育器材配置到位，技術教室和心理健康室器材配備到位，為提高教育質量打下了堅實基礎。
3．充分利用各種資源，開發拓展性課程。
學校重視家庭課程資源開發，成立家長委員會，實施家長到校視導巡查制度。每學期召開兩次家長會，通過家訪、**、網路、學校**等各種靈活多樣方式搞好家校溝通。定期聘請專家到校對家長進行家庭教育的培訓，提公升家長教育水平，現在我校2000多名家長成為了學校教育的同盟軍，學校辦學家長滿意度調查達到95%以上。
大力開發校外課程資源，多次組織學生「重陽節走進鎮敬老院」、「為老軍人送溫暖」、「博興文化節志願服務」等活動，參觀考察「店子鎮高科技蔬菜大棚實踐基地」、 「博興縣綜合實踐活動基地」、「博興縣文化館」等校外教育基地，充分利用社群課程資源，實現「開門辦學」，促進學生全面發展。
四、加強教育教學研究，提高課程實施質量和水平
1．教學研究紮實有效。教導處積極開展工作，學期之初制定周密的教研計畫，學期末及時進行總結。學校組織了多種形式的教研活動。
以備課組為單位定時、定點集體備課，以年級組為單位，開展教師論壇，解決教學中的實際問題。為拓展教師的專業視野，增加教師知識儲備，教師堅持做學考題，每學期組織教師業務技能考試比賽。
深化 「學案導學小組互助」課堂教學模式的研究，每學期組織課堂教學比武活動，制定了「人人都上精品課」的教學目標，促進教師對課堂教學的思考、交流與改進。
加強課堂調研，實行領導推門聽課制度。校長帶領全體班子全程參與備課、聽課、評課、課題研究等，寫出聽評課記錄，提出存在問題和改進建議。目前，班子成員聽課總計260餘節。
各級部組織實施抽課活動，對常態課堂加強診斷與交流。
讓教師在教研中發展提高。本學期在上級組織的優秀課程資源評選中，我校26名教師的課程資源被推報為市級優秀資源，12人次被推報為省級課程資源；7位教師獲得縣級名師骨幹稱號，等7人獲得縣教學工作先進個人稱號，劉艷霞、李春峰老師的課分別獲得市級一等獎；暑期研修成績名列全縣前茅，一人次被聘為省級課程專家。一年來，我校承辦語文、數學、地理、生物、歷史等五次縣級備課會，多名教師分別執教公開課和作典型發言。
由於我校教研氛圍濃厚，成績顯著，2023年6月，我校榮獲濱州市教育科研先進單位稱號。
2．教學活動靈活高效。我校認真研究「學案導學小組互助--四環六步」課堂教學模式，積極開展小組合作學習。老師備課根據學情在知識、能力、價值觀方面進行充分備課，突出學生的主體地位，最大限度地激發學生的學習熱情，引導學生進行合作學習。
開展了課堂教學大比武等活動，要求每節課的理念都按照新課程實施方案中對課堂教學的要求進行。課堂教學實施當堂達標檢測。
3．教育活動豐富多彩。
我校通過教育生活化的實踐研究，引導學生用自己的生活、自主的活動進行自我教育，促進發展。通過每日活動（如晨會、常規檢查），每週活動（如評選國旗班級、公升旗儀式、主題級會、班會等），每月活動（如紅旗班級評選、板報櫥窗更換），學期活動（如星級學生評選、優秀班級、團支部評選），學年活動（如利用傳統節日，開展各種教育活動，革命傳統教育、思品教育、清明節、三八節、五四節、六一節、教師節、國慶節、元旦和春冬體育節等），寓教育於活動之中。本學期學校先後組織了慶國慶班級歌詠比賽、班級誦讀比賽、冬季師生健康長跑大賽、慶元旦書畫展等一些列大型主題活動。
我校根據各種傳統節日制定出台了《店子鎮中學十大教育主題月活動方案》。
建立個性化的社團組織。學校積極為每個學生個性的發展創造機會，組建了「太極柔力球」、「剪紙韻」、「小百靈合唱」、「舞動青春」、「夢之隊」、「智慧型人生」、「英語角」等30多個社團組織，學生可以根據自己的興趣自主參加這些社團組織，這些社團都定期組織作品展覽、藝術展示等活動，學校健美操、剪紙、籃球、書法、文學社等社團在全縣展示中獲得佳績。
4．課業負擔輕，嚴格執行省規範要求。學校嚴格遵守上級的有關辦學規範的要求，每天睡眠時間不少於9個小時，雙休日和國家法定節假日嚴格執行上級的有關規定。為減輕學生課業負擔，學校制定了《店子鎮中學作業總量監控制度》，對作業布置進行了規範，作業總量不超過1.
5小時，並分層次布置作業。在內容上體現鞏固型、拓展型、實踐型。不定期調研了解教師布置作業情況。
大力開展「陽光體育活動」。現在通過開展每天上下午各30分鐘的大課間體育活動等方式，大力實施「陽光體育活動」，確保學生每天集體體育鍛煉不少於1小時。認真落實《國家學生體質建康標準》，按照標準每學年測試學生身體素質狀況兩次。
本學期組織了**學生軍訓、秋季趣味運動會、班級拔河比賽、冬季越野賽等活動，讓學生養成鍛鍊身體的良好習慣。近年來，我校視力達標率、體質達標率名列全縣前茅。學校先後榮獲全縣陽光大課間展示評比活動一等獎，全縣廣播操比賽一等獎。
五、構建多元化評價制度，促進學生健康發展
1. 對學生實行多元評價，利用《學生評價手冊》，全面記錄學生學科課程學習、綜合實踐活動及校本課程的過程表現及結果，做到過程性評價和診斷性評價相結合。學業成績評價注重多元性，強化過程性評價，不僅關注學生成績，更要看學生學習的動機、行為習慣、意志品質等，過程評價主要有單元考查、課堂表現、作業學習態度等構成平時成績，單元測試、期中期末考查均是等級制，實行無分數評價，學校、班級不公布學生的考試成績。
2. 以「星級學生評選」為載體，注重發現每個學生的閃光點，使學生得到全面健康和諧發展。學校開展了「百佳星級學生評選活動」，涉及尊師之星，學習之星，紀律之星，禮儀之星，勞動衛生之星，平安之星，文明就餐之星，優秀住宿之星以及在某個方面相對於自己有突出進步的進步之星等九項內容。
學校出台星級學生評選辦法，通過召開主題班會、級部會議、學生大會以及校園廣播等宣傳發動，讓校園中掀起爭星的熱潮。同學們根據自身實際情況，確立目標，積極申報。星級優秀學生各班每學期評選兩次，星級學生每次個人成長檔案加5分，併發喜報給家長。
期末評選一大次，學期末，學校將召開表彰大會，對於表現優秀的學生予以表彰。根據學期內獲獎的次數，參評「優秀學生」、「三好學生」、「優秀班幹部」、「優秀團員」。科學性性評價辦法，切合實際的評價標準，獎優促差的激勵措施，充分調動起了同學們的積極性，大家紛紛參與到活動中來。
從而進一步加強了學生文明禮儀及行為習慣的養成教育，促進了學生健康成長。
六、打造學校特色，促進規範和提公升
1. 家庭課程資源的開發和利用
我校充分開發和利用家庭資源，使更多的家長成為學校管理的同盟軍，辦學社會滿意率高。發揮好家長委員會的工作職能，堅持做好學生家長視導學校制度，每天六名學生家長到校值班，與班主任和學科教師交流學生在校表現，進課堂聽課，進餐廳值班，參與學校重點專案評估，家長視導學校制度進一步拉近了學校和家長的距離；每學期組織兩次學生家長會，適時對學生家長進行孩子學習管理方面的教育，了解學生在校表現，更多的家長管理孩子的理念得到提公升；班主任建立班級學生飛信和qq群，及時通報學生在校表現，便捷了老師和家長的聯絡；今學期，我校教師對1446名學生進行了登門家訪，老師們利用雙休假期，走村串戶，和家長促膝而談，密切了教師和家長的關係；每年寒暑假，學校組織百名教師訪千家活動，對學生假期生活做指導，讓學生過乙個快樂的假期。家庭資源的開發和利用使更多的家長與學校同心同向同行，從而成為學校教育的同盟軍。
2. 以「學生作業規範與教師批閱有效性的嘗試研究」與「學生行為習慣養成」重點發展專案推進為工作切入點，抓實作業教學和學生行為習慣養成。
本學年，我校從「規範和有效」入手，加強學生作業習慣養成，強化教師作業二次批閱和作業評語書寫，提公升作業質量和實效。專案確定後，紮實開展工作，從中剖析現狀發現問題，及時總結整改，強化專案推進。通過專案的實施，加強了教師對學生作業規範與教師批閱有效性提公升的認識，強化了師生對專案的認同。
實施作業本留樣制度，做到了布置給學生的作業老師提前先做，明確了作業的目標性和導向性，避免了作業布置的隨意性，提高了實效性。在重點專案推進自主評價過程中湧現了等一批優秀教師。通過教務處階段自評，老師們從作業設計質量、二次批閱、批語書寫都有了不同程度的提高；學生的作業本整潔乾淨多了，用筆規範了，作業規範度有了提公升。
學校常規管理由學習、紀檢、環衛、樓衛、室衛、車管、藝體、食宿、公物、禮儀十個方面對班級進行評價，檢查情況每天定時公布，每週對各班級進行一次量化考核。全校常規分數最高的班，授予「國旗班級」稱號，在每週集體公升國旗儀式上，全班列隊護旗、公升旗，並由本班優秀學生作國旗下的講話。各級部常規管理第一名授予「先進班級」榮譽稱號，授予「先進班級」獎牌，公升國旗儀式上予以表彰。
每月以年級為單位公布彙總常規分數，分數最高者授予「紅旗班級」的榮譽稱號，並授予「紅旗班級」獎牌。「國旗班級」、 「先進班級」、「紅旗班級」是學校常規管理展示的舞台，都是學期年度評定優秀班集體、優秀班主任的條件。通過「國旗班級」、 「先進班級」評選不但加強了學校的常規管理，並且強化行為習慣養成，增強了學生集體榮譽感，形成了「班級以我為榮，我為班級增光」的氛圍。
2019中學課程實施水平評估工作匯報
課程實施水平評估工作情況匯報 各位領導 我們中學，是一所具有優良辦學傳統的學校。學校占地70畝。學校現有12個教學班，在校生451名，教職工58人。自 山東省普通中小學課程實施水平評價方案 頒布以來，我們本著 積極貫徹，科學規劃，穩步推進 的精神，結合我校實際，充分利用一切教學資源，接受最新教育理念...
課程實施情況匯報
2 抓常規教學管理，促進教學管理常態化。一是依據制度抓好常規性管理。我們以行政強制手段為突破口，要求全體科任教師，科科有計畫 課課有教案，採用量化積分的方法，定期 不定期的開展對科任教師教案 進度的檢查工作，學期末作為教師考核的主要依據之一。二是實行動態管理。在學校執行機制上，做到了明確分工 責任到...
課程實施水平匯報材料
二 加強教師培訓，提高教師素質 一 狠抓教師對教育法規 教育理論的學習。每學期都要認真組織教師學習 中小學管理基本規範 等省市關於素質教育的有關檔案，並在開展研討交流，撰寫學習心得 舉行業務理論測試，開展 我的教育教學行為反思 徵文 舉辦 加強師德修養，打造幸福教育人生 演講比賽 教師 一讀 一天至...