隨著素質教育的深入開展，人們的思想觀念正在逐步改變，尤其是老師們的教育理念也正在改進。這正是素質教育之所以得到人們認可的原因所在。更是教育改革成功之處。
現在把個人的幾點體會提供給大家，敬請同仁們商議。
1開全課程、開足課時的必要性
自2023年秋季開學落實山東省教育廳關於「開全課程、開足課」的要求以來,各地也在運轉過程中逐步意識到省廳這一要求的重要性和必要性。過去應試教育時期只注重文化課教學忽略音體美、研究性學習和校本課程等科目的教學，雖然也培養了優秀學生，但他們的知識結構式不全面的，無法適應新的時代要求，只能在工作中通過個人進修才能達到社會的要求。這就使他們在走向社會接受人們挑選中處於被動地位，這是當代大學生難以找工作的原因之一。
素質教育的目的正是想改變這一現象，讓學生在開全課程開足課時的教育形式下成為全面發展的合格人才。實際上音體美、研究性學習和校本課程等科目的開設只要我們老師都真心地開展，不僅不影響文化課的學習反而起到促進作用，還能提高學生的綜合素養、文化品位和發展層次。古今中外的知名人士不都是在各個方面都很有造詣的。
希望我們都盡快轉變觀念大力支援省廳要求，早日培養出高素質的人才，用實力來證明這一做法的正確性，我們責任重大、使命神聖。
2關於節假日和雙休日放假的看法
隨著時代的發展和社會形勢的要求，過去那種完全把學生控制在學校接受學校的教育已不適應社會的要求，阻礙了學生的發展。現在的學生由於網路的普及知識面比較廣，有些知識完全可以利用網路學習、還可以利用網路進行同步拓寬，可以這樣說現在的學生見多識廣、思維超前、個人能力也不低；利用節假日和雙休日放假時間還可以開展研究性學習的課題設立和開發、進行社群服務、進行社會實踐等活動，提高綜合素養，增強他們的責任感和使命感，激發他們學好科學知識更好服務社會的學習熱情，讓他們早日融入社會成為對社會負責人的一員。這用比籠統的「說教」效果更好，也能消除師生間的抵住情緒，真真認識到「學習是自己的事」；利用節假日和雙休日放假時間還可以有意識地讓家長朋友們積極參與到學生的管理和教育中來，這樣可以充分利用家長的教育資源為學生的終身發展保駕護航。
這樣才能真正改變過去那種只靠學校教育的單一教育模式實現「學校、社會和家庭教育」三維一體的教育模式。
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