各位領導、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《師德、師能、師魂》。
記得上學時，教學樓上鐫刻著八個大字——學為人師，行為世範。雖然聽老師們講到過，但還是沒能體會到其中深刻的含義。現在，我已經成為了一名教師，工作中遇到的各種問題，各種體會，逐漸讓我對教師，對教育工作有了新的認識。
我禁不住問自己，怎樣做一名好的教育工作者？而對這個問題的思考，又使我想到了那八個大字，和它的深刻內涵，乙個合格教師的全部內涵——師德、師能、師魂。
師以德為高，德高則可為人范
所謂「師德」，是指教師和一切教育工作者從事教育活動必須遵守的道德規範和行為準則。有道是 「立人先立德，樹人先樹品」，「育人先育師，育師先育德」，由此可見良好的道德品行和行為習慣是所有發展與成功的基礎。修養師德就是要求教師在平凡的教育崗位上錘煉與之相適應的職業操守和質量——愛崗敬業、關愛學生。
如何提高教師的職業修養？答案就是把「愛」字寫好。教育是一項愛的事業，沒有愛就沒有教育。
師德的全部意義都體現在乙個「愛」字上。師愛超越了親子之愛、友人之愛，因為它包涵了崇高的使命感和責任感。愛自己所從事的職業終生不悔，愛教學工作孜孜不倦，愛學生如愛自己子女，為人師者能把「愛」寫好了，師德也就合格了。
師以能為基，能強則不誤人子弟
所謂「師能」，是指教師從教的態度和能力。乙個教師不僅要有愛的情感，更要有愛的能力和愛的技術，能愛會愛才是真正的愛。熟練的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕馭能力，是師能；靈活機動的教育機智，是師能；人際關係的處理能力，是師能。
更新知識學會學習，是師能；不斷探索力求創新，是師能；能微機、會電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。要實現高層次的師能，教師還必須成為學者型的教師，即他還必須是乙個教育教學的研究者。
強師能要求教師——刻苦鑽研、嚴謹篤學。學高為師，學是師之骨。作為新世紀的教育工作者，我們首先應當是終身學習的楷模。
新的形勢要求我們教師要與時俱進，開拓創新。時代在變，人也在變，教師必須認清和終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
師以魂為上，有魂則自**師
所謂「師魂」，就是為師之道的基本觀點和精神。俗話說「國無魂不立，軍無魂不強」，教師沒有師魂，教育就沒有了生命力。師魂是師德、師能的根本歸宿和靈魂。
鑄師魂就是要建立起教師的價值取向和人生信仰——淡泊名利、志存高遠。做到走自己的路。通過學習實踐，感悟思考，確定自己的人生道路該如何走，從而堅定自己教書育人的意志和信心。
教育事業是功在當今利在千秋萬代，教師職業則是耕耘在春天收穫在秋天。教師很大程度上是通過學子訪師或回報師恩，從自己所教學生的成長、成才、成就的過程中才能體驗教育成功的快樂，從桃李滿天下的收穫中獲得喜悅。
我們所處的工作崗位，雖然不是站在三尺講台上，卻是站在城關教育這個大舞台上；雖然沒有成為「孩子王」，卻是為著千千萬萬的孩子們在服務。我以一名教師的身份而自豪，我以教師的標準嚴格要求自己。我會在平凡的崗位上默默耕耘、揮灑青春和汗水。
作為城關教育人，我們都有著共同的理想，為了孩子的未來，為了祖國的明天，我們在平凡的崗位上進行著偉大的事業，為建設和諧校園，和諧社會盡自己的乙份力量！
立師德強師能鑄師魂
教師的言行 形象，對學生的影響最直接 最深遠。靠言傳身教去影響學生，要求教師要有高尚的人格，才能培養出高尚人格的學生。自從師徒結對子以來，從師傅身上學到了太多太多，尤其是自己的教育教學能力。我覺得作為一名優秀的教師不能滿足於先學於學生，而且要堅持繼續學習，堅持終身受教育，才能獲得生存的社會位置。一名...
強師德 鑄師魂
以德立教 尊敬的各位領導 老師大家下午好！今天我演講的題目是 以德立教 有人說，教師是培養祖國花朵的園丁，那麼師德便是教師的養料 有人說教師是塑造人類靈魂的工程師，那麼師德就是教師的靈魂。師德是教師的人格魅力，是教育的全部生命。無論你身處任何地方的任何一所學校，要做一名合格的人民教師，不僅需要豐富的...
樹師風揚師德鑄師魂
劉振華很多老師都問過 教師的職業幸福感從何而來？我們也會問 作為漁洋中學的老師，我們的職業幸福感又從何而來？我從一句名言中找到了答案 只有播種愛與責任，才會收穫幸福。所以有人說 沒有愛就沒有教育，師愛是師德的靈魂。愛心是師德的第一要義。泰戈爾說 不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。在我...