徐州市火花學校張思民
為深入貫徹落實「樹師風揚師德鑄師魂」活動，我結合學校的活動方案重點從九個方面查擺自己在學習、思想、工作等方面存在的問題，深刻剖析思想根源，並認真查擺存在的突出問題。現將我本人自查的問題剖析如下：
一、做的好的方面：
能夠依法執教，沒有違背黨和國家方針政策的言行和利用任何形式傳播有害學生身心健康的思想；能夠做的敬業愛崗，自覺加強業務進修，不斷提公升教書育人能力；能夠堅持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關係，平等地對待學生，尊重學生人格，維護學生的合理要求和合法權益，無諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰、毆打學生的行為；嚴謹治學，不斷改進課堂教育教學方法，提高課堂效益，認真備課上課、認真批改作業，無強迫和變相強迫學生參加收費補習班、興趣班的現象；能夠做的團結協作，尊重同志，互相幫助，互相學習，無互相封鎖資訊資料、互相壓制、互相詆毀的行為；能夠尊重學生家長，主動上門家訪搞好家校聯絡，正確指導家庭教育，無責罵學生家長的現象，發現學生問題及時與學生家長聯絡；廉潔從教，無收受學生或家長的錢物，沒有向學生推銷商品、亂收費、亂徵訂、亂髮教輔資料、利用學生家長辦私事的行為；能夠注重身教，能夠使用文明用語，衣著服飾得體；在工作中不畏困難，樂於奉獻，無只顧小家利益，不顧整體利益的現象，工作中從無拈輕怕重，只要組織照顧，不要組織紀律的行為。
二、查擺自身的不足之處：
1、在學習作風方面
理論是行動的先導，教師首要任務是抓緊時間加強理論學習與提高工作能力結合起來，並學以致用，把學習體會和成果轉化為謀劃教學的思路，推進教學的全面開展上來。但是，由於我總是藉口忙於日常事務性工作，導致學習理論的自覺性有所下降，對 「科學發展觀」和「構建和諧社會」的科學體系和精神實質理解不透徹，把握不準確，對黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面，不能夠真正做到理論聯絡實際。
2、在思想作風方面
我本著對學生負責，對教育負責，對國家負責的態度，認真工作，踏實做人，但是有時思想上也會「溜號」，會有消極情緒的產生。思想上的不積極就導致了工作效率的低下。這對於一名即將黨員轉正的教師來說是很不應該的。
3、在工作作風方面
在工作中，我缺乏信心與耐心。總擔心自己幹不好，甚至對於自己經常做的教學工作，也流露出相當多的不自信。這也導致了工作中的不積極，幹工作投鼠忌器。
雖然能夠完成領導布置的任務，但是完成的效率有時不高，有種推著幹的感覺。班級管理上不夠細緻，欠缺教育和管理學生的方法，不能很好的控制自己的脾氣，有時會對學生大吼大叫，這對學生是會產生不良的影響。
通過查擺我認識到自己確實存在著一些缺點和不足，希望各位領導能給予我直面的批評和指教，以幫助我盡快地成長起來。
2013.6.4
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