教學技能**檢測心得體會
建平小學：譚蘭
作為一名人民教師，擔負著培育下一代的重任，如何做一名合格的教師，如何把學生教育好呢？這是值得我用一生去思考的問題。只有不斷地學習，解放思想，改變觀念，合格的教師不是終身的。
昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。
教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會「親其師、信其道」。所以教師必須有紮實的專業知識。
它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。
知新，就是要學習新知識，講課要有新意。
教育資訊化和新一輪課程教材改革需要有的教學技能水平高的教師發揮骨幹作用，完成新時期教育改革的任務；教育技術、資訊化教學環境、裝置和數位化教學資源的應用，要求教育事業的從業人員有更高的教學技能；新的教學理念、教學模式和方法，更需要教師將先進的教學裝置和個人的教學技能有機的融為一體，運用教學系統設計的方法完成資訊科技與學科教學整合的任務，進而探索出新的教學模式。只有這樣才能做到資訊科技在教學過程中的有效應用，才能優化教學過程，提高教學水平和教學質量，才能體現教師專業的特點。要達到這一目的必須先從基礎做起，這個基礎就是教師個體的從業技能。
反之，高投入的裝置和數位化資源，新的教學理念和標準都不會有高產出，適應新時代發展的教育事業也無從談起。
「新技能」就是要求我們能以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；不斷提高我們指導學生有效的學習技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高我們應用現代教育技術的能力和水平，促進資訊科技與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。
提高教師教學技能是教師專業發展的重要內容，也是常抓不懈、反覆實踐的訓練課題。教學技能如同教學方法一樣，沒有某項最好的技能，只有用得最恰當的某項技能，更沒有可以代替教師技能的現代化裝置。我講了多年的課，真沒注意教學技能有這麼多的說道。
今後要繼續加強教學技能的學習和演練，提高自己的從業素質和教學水平。
我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤於思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上乙個新台階，為祖國的未來培育出更多優秀的人才，為祖國建設增磚添瓦！
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讀書心得 這是一本與我們所從事教育事業息息相關的可貴之書。讀完此書，我的理解是 細節鑄造品牌，細節體現文化，細節成就名師。一 細節鑄造品牌 海爾集團的總裁張瑞敏說 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。細節就是這麼神，可以鑄造品牌。如果你不信，看看我們現在所熟知的品牌 聯想...
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學習了 好教師必備的五項新技能 這本書後，是我認識到好教師必備的五項新技能分別為 指導學生自主學習的技能 指導學生 的技能 引領學生合作的技能 指導學生評價的技能 指導學生規劃人生的技能。這五項技能中我認為當前我最需的技能為指導學生評價的能力。通過讀書我有了以下感悟 新課程與傳統課程的乙個差別就是把...
2019新技能心得
十二五 繼續教育2013年 新技能 學習心得體會 新民小學代衛芳 經過一年的學習培訓，使我清楚地看到了新的教育形勢下，我們教師必須與進俱進，全面提高個人課堂教學技能。下面我將這一年培訓學習的心得小結如下 一 這一年的培訓，使我對教育科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，及時總結自己...