學習了《好教師必備的五項新技能》這本書後，是我認識到好教師必備的五項新技能分別為：指導學生自主學習的技能、指導學生**的技能、引領學生合作的技能、指導學生評價的技能、指導學生規劃人生的技能。這五項技能中我認為當前我最需的技能為指導學生評價的能力。
通過讀書我有了以下感悟：
新課程與傳統課程的乙個差別就是把情感態度已價值觀列入課程目標。沒有評價愛就談不上價值，更談不上價值觀，因此，學會評價是樹立正確的價值觀的必要環節。評價的功能有二，其一促進人的發展，其二，判斷被評價事物的價值。
評價存在的問題是忽視評價的綜合功能；評價過分關注活動的結果；評價內容片面；評價方法單調等等。
我在教學中注重引導學生在課堂上的互評。新課標背景下，「以學生為本」的教學理念在課堂教學中越發顯得重要了。很顯然，一次充滿愛心和理解的評價能使學生感到溫暖，一次合理而公平的評價能使學生看到希望。
立場不同，觀念不同，評價的結果也就會有所不同。我們的學生由於受傳統教育思想的影響，往往習慣於挑毛病找缺點，並且往往是評價好朋友時就誇大優點，隱去缺點，而評價與自己有矛盾的同學時就誇大缺點，隱去優點。因此，教師對學生間的互評既要鼓勵又要引導。
教師應指導學生進行激勵性評價，以讚賞的眼光去看每一位同學，多給同學讚美——即使同學提出的觀點是錯誤的，也不能諷刺和挖苦，而是要對其積極參與予以肯定。此外，教師還要指導學生用正確、得體的語言進行評價。
這裡需要特別指出的是，對學生的互評，教師必須作回應，千萬不能不置可否，因為這是教師在教學中的職責。比如，上面的教學片斷中，學生互評後教師若能及時作這樣的引導——「你能第乙個站起來為大家朗讀，老師很佩服你！你的聲音能再響亮些嗎？
」「要是『心疼』的語氣再加強些就更好啦！」「讀得真不錯，進步真快。」——就會將學生的「挑刺」轉化為欣賞，進而挖掘出學生的潛能，促進其發展，真正發揮評價的功能。
現代教育呼喚和諧的教學氛圍。教師關注學生的內心世界，師生之間和生生之間互相尊重和互相欣賞，是構建和諧教學氛圍的前提，是教育成功的秘訣。上述教例中，那位遭到同學「挑刺」的女生心裡會想些什麼，會不會羞愧或惶恐，會不會因此而失去學習的興趣和信心，這是我們每位教師都要關注的問題。
每個學生都渴望被認可和欣賞，這是人與生俱來的需要。尤其是小學生，他們的心理和生理都處於發展階段，更需要掌聲和喝彩。課堂上如果沒了尊重，缺少了人文關懷，學生就不可能煥發生命力，也就不會積極地參與情感體驗，當然也就不會感受到學習的愉悅。
只有恰當的激勵性評價才能真正發揮學生的主體作用，才能對學生的學習產生積極影響。在教學改革浪潮中，我們教師要不斷研究和優化學生互評的內容和方法，構建和諧的教學氛圍，多給學生一些賞識的目光，多給學生一句信任的語言，多給學生乙個合理的評價，讓學生在愉悅、和諧的教學氛圍中享受快樂學習的權利，感受教育的幸福。
學習好教師必備的五項新技能心得體會
二 展示課的組織 精點 釋難，即怎樣指導學生合作學習，在指導學生合作學習時，從以下四個方面來具體實施的。會組織 這是合作學習最應首要解決的問題。沒有組織的學習，難免會流於各自為戰，以至於課堂變得嘈雜而又散漫。因此，在剛實施合作學習時，我總是教學生如何組織同伴一起學習，如選擇學習的內容 學習的順序 學...
讀《好教師必備的5項新技能》心得體會
讀書心得 這是一本與我們所從事教育事業息息相關的可貴之書。讀完此書，我的理解是 細節鑄造品牌，細節體現文化，細節成就名師。一 細節鑄造品牌 海爾集團的總裁張瑞敏說 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。細節就是這麼神，可以鑄造品牌。如果你不信，看看我們現在所熟知的品牌 聯想...
學習《好教師的素質》的心得體會
蓮花縣路口中小學賀前斌 通過學習是我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神聖而偉大的責任，作為教師應該具備基本的教師素質,從品德 學識 能力 等方面來不斷的提高自己。教師是人類永恆的職業，但社會對教師條件的選擇並不永恆，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質並非與生俱來，而是通過學校教育 繼續教育即...