師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
這幾天，我參加了五大連池市舉行的「 教學能手培訓講座」，聽到老師們的講座，給了我很大的觸動。特別是老師講的「立師德，鑄師魂，做一名優秀的人民教師。」讓我清楚的認識到師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
著名的教育家陶行知先生曾說過：「學高為師，德高為范。」作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
教師該如何培養崇高的職業道德哪?通過此次學習，我對新時期的師德無論是理論上還是實踐上都有了新的認識，我認為作為一名新時期的合格的人民教師必須要具備以下素質：
一、更新教育觀念
面對科學發展高度分化又高度綜合的社會，要求教育全方位地開發學生的潛能，培養具有綜合文化素養與創新精神的人才，促進人的全面發展。作為新時期合格的人民教師 ，首先要更新教育觀念。新一輪的課程改變在全國範圍內轟轟烈烈的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，「培養創新型的學生」、「以學生的發展為主」、 「轉變師生關係」、「學生對生活有用的知識」、等等，這些都是新課程下的教育觀念。
所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的「應試教育」，實施「素質教育」，注重學生的學習過程，培養學生的學習的能力和思維能力。使自己努力成為與時代共同進步的教師。
二、愛崗敬業
當今社會，有些人把金錢、名譽、權利看做是衡量乙個人價值高低的標準，這些人做夢都想得到這些東西。而這些東西，只不過是身外之物。為黨的教育事業無私奉獻，才是我人生最有價值的目標。
我要熱愛教育事業，要對教學工作有「鞠躬盡瘁」的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。
三、熱愛學生
熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業道德評價的重要標誌。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正尊重、關心、信任學生，教師才會從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關係的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的愛護和信任，提高教育的效果，也還意味著教師在教與學的過程中，與學生一起成長，一起進步。我尊重學生的人格，了解學生的個性，關心學生，愛護學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對不同的學生，採取不同的教育方法。
關愛每乙個學生，特別是差生，使每乙個學生都學有所得，不讓乙個學生掉隊 。
四、孜孜不倦，積極進取
人們常說，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。學生們的性格特點、興趣愛好、理論知識、家庭背景都不相同，學習上一定存在著差異，作為老師，我們不要把學生分為三六九等，不要看不起成績差的學生，要充分的尊重學生。從學生實際出發，研究教育物件，把榮譽給每乙個孩子。
這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生，不放棄每一名學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們要與時代同進步，孜孜不倦的學習，開闢新思路，開創新教法，並且要做到誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用「一眼泉的水」來供給學生「一碗水」。
五、以身作則、率先垂範
「學高為師，身正是範。」 學識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。無論眾人評定教師社會地位是高，還是低;無論教師領到的薪水是多，還是少;在人們的眼裡，教師的職業是高尚的，是受世人尊重的。
教師在學生中的示範作用是非常大的，學生總是以老師做為模仿的物件，老師的品德、行為、習慣都會在學生的心中留下印記，對學生的成長起著潛移默化的作用。 因此，教師必須嚴格要求自己，注意自身的修養，把做人與育人統一起來，時時做學生的榜樣。
總之，乙個合格的人民教師應該具有良好的職業道德、和為教育事業無私奉獻的精神，有新時代所推崇的新觀念、新思想，有創新精神和探索精神。
師德是教師最重要的素質
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