本人任教十幾年了，不但從教學上我有了很大的提高，從對師德的理解上也有了深一步的見解，所謂師者，傳到授業解惑者也。教師既傳授知識，又教導做人，師德是教育之魂，師能是發展之本。有人曾說過這樣一段話：
教育是培養人的事業，如何教學生做乙個真正的人，這既是教育的出發點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養人這一點，教育也就不復存在。這句話包含著這樣乙個道理：教育必須"以人為本、方能興教育人"。
一名好的教師應該體現在對學生的態度上，教師的目的是一樣的，可是新一代的年輕人有著和我們不一樣的想法和處理事情的態度，我們的方法也應該有所不同。對於大部分學生，我們要交給他們最好的學習辦法，所謂「授人以魚，不如授人以漁」。 教育要進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，要進一步接受以人為本的理念，傳統的師生關係將發生變化。
教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。
一名好教師是能夠適應社會發展潮流的。新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉變理念，迎接挑戰。為了不與社會脫軌，我們已經不能滿足於先學於學生，而應該終身學習，終身接受教育。
我們面對的是祖國的未來，是我們的未來，而我們應該用我們最大的努力去培養和創造我們的未來，他們的要求也許比我們高很多，所以我們要積極努力去學習，而不能固守自封、停步不前。豐富的知識是我們的專權，也是我們讓學生仰慕的重點。"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦。
總之，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接乙個新的挑戰。
一名好教師是不會墨守成規的。教學不是一成不變的，小小的改變也許能換來更豐碩的成果。以前的時候對於後進生大家都是說服教育，每天苦口婆心的和孩子們交流、溝通，剛開始收到了很好的效果，但是後來學生就慢慢鬆懈下來了，在經過兩次甚至是三次的交談後，孩子們開始有厭煩的情緒，不願意在聽我們說了，有的時候就會說：
「怎麼這麼煩」，或者「我不想學了」，對於這樣的學生我們是心裡恨鐵不成鋼，但是卻沒什麼好的辦法，只能無奈的和家長說孩子學習態度不端正，而作為父母也沒什麼好的辦法。出現過這樣的情況之後，我就自己經常反思：現在的學生們怎麼了？
我們辛苦的結果就給孩子們帶來這麼乙個厭學的結果嗎？遇到這種情況怎麼辦？後來我就發現不全是學生的責任。
以前是教師在課上發現一些學生聽不懂，就會在課下給他們補習，效果不是很好，這些學生總是慢了別人一拍。後來我就試著在上課之前把要講的知識先給他們幾個簡單介紹一下，看看他們的反應，這樣他們就比其他同學先接觸知識，不僅如此，在課上我還會叫他們幾個回答問題，因為是第二次學習所以他們反應比較好，回答問題的準確性也有所提高，因此增強了他們學習的信心，慢慢的孩子有了學習的興趣，成績也跟著好上來了，就這樣，我把課後的工作補到了課前，效果大大不同了。
乙個好的教師應該樂業敬業。對自己的職業要有操守，熱愛教育事業，用我們的青春譜寫命運的篇章。教育學生們不管將來從事於哪個職業，都要熱衷於我們的職業，用我們的堅持和努力去創造更加美好的未來。
作為一名教師，可能一輩子都會和清貧相伴，但是我很知足，知足於擁有這份高尚的職業；知足於學生的愛戴和家長的信任；知足於清新而富有生機的校園氛圍；知足於人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！
做有師德的教師
師德 界牌中學戴鐘芳 經過不斷的學習，以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認識。下面，我就把這幾年來的師德方面的認識總結如下 一 加強師德學習，提公升自身素質。教師的責任是教育學生，然而學生的思想品質在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及...
師德演講稿 做有誠信的教師
這裡是一篇師德演講稿范文，幼兒教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒，讓我們一起來看看詳細內容吧 尊敬的各位領導 各位老師 你們好 今天我們一起 的題目是關於 誠信 什麼是誠信?顧名思義，誠實守信。大家坐在這裡聽我演講，是誠信 商家合法經營，是誠信 人們之間相互平...
立良好師德 做育人楷模
師德徵文 學高為師，身正為范，從學生時代的我就知道，教師不僅要有淵博的知識，更重要的是要有高尚的道德情操和無私的奉獻精神。老師不僅影響了學生的學生時代，更重要的是影響學生的一生。作為新時代的教師，我對師德有以下理解和看法 一 熱愛人民的教育事業 對教育事業要有奮鬥的精神，是我們教育工作者基本的要求。...