2023年馬場小學師德師風工作
計畫一、指導思想：
以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念、規範師德行為、提公升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以「敬業愛生、教書育人」為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展「爭先創優」活動，在教職工中繼續開展以「塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學校」為主題的教育活動。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。
二、目標要求
以貫徹落實《中小學教師職業道德規範》為中心，以愛崗敬業，、教書育人為核心，以規範教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規範，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施：
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、幹部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關於科學發展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。學習十七屆五中全會檔案。
2、認真組織學習2023年新修訂的《中小學教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和檔案；同時還學習我區法規科規定的法律檔案。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
4。認真開展「讀教育名篇，學習先進理念」活動。以校為單位，於3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。
5,。結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好「崗位爭先」活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選2023年教師區先進，評選校區優秀黨員。
召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。
7，開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統一安排的活動，撰寫不少於的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守並主動接受社會監督。
2023年馬場小學師德師風工作計畫
黑土鄉馬場小學
2011-9-5
2023年學校師德師風工作計畫
安岳縣合義鄉初級中學2012年 師德師風建設工作計畫 一 指導思想 堅持以 理論 和科學發展觀重要思想為指導 以教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念 規範師德行為 提公升師德水平為重點 以 敬業愛生 明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻，教書育人 為核心 進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建...
工作計畫 之2023年學校師德師風建設計畫
2019年學校師德師風建設計畫 學校師德風範建設規劃 第一部分。為進一步深化科學發展觀的學習和實踐，全面加強師資隊伍的工作作風，弘揚求真務實，誠信高效的優良作風，促進科學的持續，健康，和諧發展的教育。第二分院是上海電力學院數學與物理學院黨支部風電教育法律法規學習活動。具體實施計畫如下 一 指導思想 ...
xx學校師德師風建設工作計畫
為了建設師德高尚 業務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據縣局及聯校關於加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂學校師德師風建設工作計畫。一 指導思想 以 中小學教師職業道德規範 為標準，以 中小學教師職業道德考核辦法 試行 為準繩，以樹立愛崗敬業的良好風氣為目的。依法執教，依法從教，...