江蘇省張家港市塘橋初級中學是一所規模型、質量型的農村初中。學校於2023年建立成為江蘇省首批示範初中以來，在張家港市初中教育質量綜合評估中6次獲一等獎、4次獲二等獎；獲得了江蘇省綠色學校、蘇州市德育先進學校、蘇州市依法治校先進學校等省市級的100多項榮譽。
近年來，江蘇省張家港市塘橋初級中學以加強師德建設來推動和諧教育的構建，取得了良好的成效。《江蘇法制報》先後以《春風拂面送溫馨》《鑄師魂，細節成就精彩》為題，分別報道了該校的創新做法與成效。學校建立成為張家港市行風建設示範學校、校園文化建設合格學校，中招工作先進學校，在張家港市教育質量綜合評估中榮獲一等獎。
在推進師德建設方面，學校的做法是：
一、以氛圍營造鑄師魂
為了激勵、凝聚全體教師爭先進制，學校通過兩個途徑來營造良好氛圍。
昭示學校主攻方向，發揮目標引領作用。年初，學校在大門口布置「以和諧促發展，以質量鑄品牌」「推進學校和諧發展，建辦人民滿意教育」的橫幅；在綜合大樓上懸掛了「抓好學生系列活動，精心培育德育亮點；提公升教師人格魅力，全面打造質量品牌」的豎幅，昭示學校的發展方向，凝聚人心，打造合力。學校在教學樓、辦公室、會議室等牆面上，布置的30多塊「塘橋初中教師的『十種態度』」的特製版面，以及2號教學樓底樓通道牆面上的《塘橋初中教師「十種態度」宣傳展版》，推出了學校特色活動的亮麗風景線。
展示辦學業績，發揮成果激勵作用。每學年初，學校在「校務公開欄」內展示辦學成果，在「古今風采」文化長廊內推出「骨幹教師、優秀青年教師事蹟介紹」「師德風采」等宣傳展版，弘揚先進。學校還把宣傳報道該校的《江蘇法制報》《中國資訊科技教育》等報刊雜誌文章以張貼的形式，讓全體教師共同分享，此來激發教師的榮譽感，進取心。
二、以閱讀引領鑄師魂
為了豐富教師的精神食糧，引領全體教師見賢思齊，學校以推出教師專題閱讀材料——《構建教師健康心態》的形式，為大家提供閱讀、對話、交流的乙個平台，同時真實地記錄教師在師德師風建設方面的反思、感悟的心聲及進步成長的軌跡。《班主任成功教育案例分析》《幸福在平淡中活出精彩》《慧人慧語慧悟》等時文，以及本校教師撰寫的《改變從心開始》《又見彩虹》《北京歸來》等隨筆，為全體教師提供了大量鮮活的生活案例與借鑑，引發出了大家的深刻反思；本校教師撰寫的《為優化教師的日常教育行為起到了積極作用。
推進人本管理構建和諧企業
作者單位郵編 摘要 當前，我國提出了建設 和諧社會 的發展命題。企業作為社會中的重要組織，完成其自身和諧體系的建設，符合時代發展的要求，關係到企業的前途命運。人是當今最重要的資源，最寶貴的財富，全面掌握人本管理的要素，準確把握其內涵，建立和推行以人為本的管理體系，提公升企業管理水平，是建立現代化和諧...
推進自主管理構建和諧班級
推進自主管理構建和諧班級 七年級 著名教育家蘇霍姆林斯基說 在我們教育集體的創造勞動中有一條信念起著巨大的作用，這就是 沒有自我教育就沒有真正的教育。以學生為本，使學生在自主化舞台上自由自在飛翔，放手讓學生成為班級的主人，培養學生的參與能力，實踐能力，管理能力，這是教育的最終使然。在班級管理建設中，...
推進防沙治沙構建和諧社會
加速防沙治沙步伐為構建和諧社會再立新功 今年6月17日是第十乙個 世界防治荒漠化和乾旱日 我國確定的主題是 防沙治沙與構建和諧社會。人與自然和諧相處是構建社會主義和諧社會的重要內容。通過防沙治沙，改善廣大沙區群眾的環境質量和生活水平，是實現人與自然和諧相處不可或缺的組成部分。我國有近1 5的土地沙化...