楓香鎮教師王培江
我一直擔任班主任工作已有多年了，都是有計畫有條理地進行了班隊指導工作。一直以來，我都主張這樣進行班隊管理和建設：
班隊的組建工作，乙個群體的集中不能稱為班級，為此，我統計學生人數，了解學生情況，選出班長，學習委員，體育委員，生活委員等。宣讀學習紀律，制定班規形成乙個有紀律有組織的班集體。 德育工作，對學生進行愛國教育，熱愛中華人民共和國，熱愛中國共產黨，熱愛人民，樹立遠大理想和學習目標，使學生朝著德，智，體，美勞等方向全面發展。
教學管理工作，對學生的學習督促進行團體管理，主要依靠團結本班任課教師齊抓共管，溝通思想，促進本班成績均衡發展。進行家訪，開家長會，不斷了解學生情況，引導積極向上。衛生工作，狠狠地抓好勞動衛生，做到一日三掃，教育學生不亂吐亂丟的保持校園衛生，不說髒話，注重學生養成教育，尤其是安全教育工作放在了首位貫徹教學工作的始終。
我的班也成為了乙個積極向上的班級。
經過第乙個模組的班主任培訓學習，我體會到我的工作還遠遠不夠，我們班主任是每個學生的領路人，是班級的管理者，除了以上的班級管理，還要進行課堂管理「課堂管理」賦予教師一種權威感，對班級而言，教師是管理者，負責管理班級的一切事務，對班主任而言，課堂管理還有另外一層內涵。班主任還要協助一些任課教師完成課堂管理，建立起一套獨特的班級內學生們共同遵守的課堂行為規範。對於課堂違紀行為，班主任的主要任務是採用一定的策略，使當事學生意識到其行為的不當性和無效性，並自覺地調整其行為，使其不當課堂行為逐漸向正當課堂行為轉化。
教師進行課堂管理時要特別謹慎，講究策略。否則，課堂管理不但不會使違規課堂行為得到有效矯正，反而為課堂管理本身製造更大的障礙，甚至使其惡化，對課堂人際心理環境造成巨大危害。
班主任工作任重道遠，我們還將在以後模組的學習中不但充實，不斷提高。
班主任培訓學習心得
曲海華班主任要培養正確的集體 和良好班風 一 培養正確集體 和良好班風的意義。所謂集體 是指在集體中佔主導地位的 為大多數人認同的言論和意見。班風是班級中形成的在言論 行為 情緒上長期佔主導地位的穩定的傾向，是乙個班級建立在對自己 對別人和對集體的新生基礎上得到集體 支援的集體成員的自覺行為。良好班...
班主任培訓學習心得
2014 2015學年度第二學期 教育事業是人類最崇高的事業。教師是太陽下最光輝的職業。教師對孩子的影響是一生的，尤其是班主任對孩子的影響更為深遠。那麼如何做好一名班主任呢？怎樣才能做好學生的培養工作？各路教育專家 學者猶如雨後春筍般湧現出來。而我這個沒有經驗的班主任更加的畏首畏尾，伸不開拳腳，只能...
班主任培訓學習心得
其次，抓好平時的安全教育，在小事情中滲透安全意識，養成注重安全的習慣。每次下課的時候，我和任課教師都是叮囑學生，及時開窗通風，不要著急跑出教室，避免與其他同學相撞 在上 階的時候要慢行，不要擁擠。學校安全宣傳活動是學生獲取安全知識的主陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規化 系統化 經常化的安全...