如何寫多幅**
學生姓名
班級 快樂啟程趣味自我介紹：同學們，今天是我們秋季的第一次課，老師想要認識一下你們。請同學跟周圍同學交流兩分鐘，兩分鐘後同學之間分別介紹對方。
看一看，聽一聽，你的同學的興趣愛好跟你是不是一樣的呢？
我說我想
我想說：
日積月累
我的詞語庫（本週我積累很多關於雨的詞語）
現在我們進入輕鬆課堂啦
一、看圖
(1)上面一共有幾幅圖？每一幅圖都有些什麼景物呢？
(2)這幾幅**之間有沒有什麼聯絡呢？
(3)再次看圖，區域性了解。
**中的景物你平時見過嗎？你會怎樣描繪那些景物呢
你最喜歡上面哪一幅圖？為什麼？
(6)第三次看圖：請大家用
一、兩句話，把每幅圖說正確、說清楚。一二
三四(7)第四次看圖，連句成段。
剛才我們說了每幅圖的圖意，接下來，我們要把四幅圖的意思連起來說，但一定要注意在各幅圖之間加上恰當的詞句，把各幅圖的內容自然地銜接起來，前後貫通，成為乙個完整的故事。
二，方法點睛
1，寫風景的文章，一定要按照一定的順序觀察，一定要寫清什麼時間、哪些景物、景物有什麼特點。用我們清亮的眼睛去挖掘**上那些景物的美麗。
2，小朋友們在觀察圖畫時一定要聯絡到日常生活中所發生的一些事情，將它們與我們課堂上的學習內容結合起來，腦海裡回憶起生活中那些鮮活的畫面，寫起來是不是就簡單多了呢？其中「怎麼幹」是必須要重點寫詳細的。可以根據圖畫展開想象，寫好語言、動作、表情，把圖上沒有表現出來的內容補出來。
我們今天主要學習的是看圖寫話要注意時間順序，以後還會逐步學習空間順序的看圖寫話。
三，課堂練筆
家庭作業
按照從左到右，從上到下的順序來觀察**，把你看到的，想到的，寫下來，看誰是妙筆小作家。
看圖寫話教案
邊看邊想編故事 教學設計 教學目標 1 指導學生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。2 根據表達的需要，正確使用標點符號。3 培養學生寫話的興趣，並在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。教學重點難點 指導學生根據圖畫展開合理的想象，並會用正確流利的句子清楚表達圖意。教學過程...
看圖寫話教案
低年級的孩子寫作文，是從看圖作文開始的，今天，青草手把手教年輕的家長們，怎樣輔導自己的孩子，寫好一篇看圖作文。以下圖為例 第一步 讓孩子說一說 什麼時候 在什麼地方 誰 在幹什麼 也就是 時間 地點 人物 事件 孩子的答案可能是 1 白天，兔子在鬆土 2 晚上，兔子在播種 3 白天，兔子在給小苗灑水...
看圖寫話《補課》
補課一天，小明和小紅在小明有一道題不會做，他急得不知該怎麼辦。於是，他就看小紅的考卷。小紅不讓他看，一邊一邊小紅寫著寫著發現就告訴小明小明聽了 放學後，下起了小紅冒著雨到小明家裡，幫助小明很感動。心想提示 可以用上這些詞語 冥思苦想 抓耳撓腮 急得像熱鍋上的螞蟻 補課范文 自習課上，同學們在認真做練...