話說回來，老師不是神，轉化不了所有的差生，正如神也救不了所有世人一般。但不能忘記，轉化差生也是我們作為老師的乙份責任，盡最大的心力能轉化乙個就少乙個差生，努力。
三、 學校人文環境的改善
1、 開放圖書室、閱覽室。在專注提高學習成績的同時，就注意擴寬學生的閱讀面和視野。
2、 加強知識改變命運的宣傳。
四、 學校對老師的培養
1、 內部學習。上個學期學校舉辦了「青年教師過關課」，切實收到了培養新老師和青年老師的作用。那麼這個學期是否可以開展「優秀教師、骨幹教師、高階教師、專業對口教師示範課」呢？
提供乙個平台、乙個機會讓大家可以相互學習、交流，共同提高教學質量和教學成績。
2、 向外學習。學校提供機會讓老師「走出去」，學習外校老師的先進教學模式、先進的教學經驗。外出學習的老師回來後，及時地通過各種方式展示和傳播學習所得，讓普遍老師也能受益。
從而達到在培養提高個別老師的同時促進共同進步的目的。
學生的學習態度、學習成績受到諸多因素的影響，其中包括社會風氣、**價值導向、家長對學生讀書的支援度關心度、學生成長際遇、小學的學習基礎等，這是我們不可能改變的。但有乙個因素我們是可以改變的，那就是現有的學習環境、我們對學生的所持有態度。所以對學生，我們應盡到最大的努力提供幫助，幫助學生其實就是幫助我們自己。
提高教學質量，提高學生成績，並不是靠開個會、發個言就可以做到的。靠的是全體老師團結合作、靠的是全校上下的實際行動、靠的是全體師生的共同努力。
以上是本人所思所想，謹以此文與各位同仁共勉，謝謝大家。
努力進步、期待進步。
2012-9-2
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專家支招 提高學生成專家支招 提高學生成績的六個訣竅 秘訣一 找漏洞 補漏洞。學生如何找自己學科上的漏洞呢？主要就是要在預習時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。秘訣二 多做題不等於提高分數，只有多補漏洞，才能提高分數。題目千千萬...