分析試卷提高成績
通過試卷，了解學生對哪些問題解答的比較好，哪些題錯得多。把學生的錯誤記錄下來並加以統計，尤其是客觀題，力求對每道小題得失分率做到心裡有數。對於主觀題，每個同學的試卷上失分原因，如 「審題不清」等，要幫助學生找出錯誤的癥結所在。
認識到對哪些問題解答存在缺陷，以後可以進行有針對性的知識學習。要詳細分析試題和學生答題情況。一要分析試題內容，即試題覆蓋了哪些知識點，試題考查了哪些知識能力，分析試卷中各試題的難易程度，幫助學生分析命題的意圖，哪類題型學生已見過，哪類題型學生初次見面等等；二要分析學生答題情況，在細緻批閱試卷、全面把握試卷的基礎上，認真進行統計分析，弄清哪些題錯得多，找出錯誤的原因，分析學生哪種能力需要加強，學生需要哪種幫助，老師要做到心中有數。
本次考試共八道大題。第一題，聽短文選擇正確答案。因為沒有練習過，有17個理解能力較差的孩子出錯；第二題，抄寫成語。
扣分情況也較嚴重，可能是佔格扣分；第三題，按要求寫生字詞。出錯情況不多，基礎知識掌握較好第四題，按課文內容填空。都能按要求來填，但有些生字書寫錯誤。
第五題，連一連。只有一人粗心出錯；第六題，選一選，填一填。孩子都能選對，但會抄錯，不夠細心。
第七題，口語交際。大部分孩子完成情況良好，有5個孩子失分，或是寫錯字或是忘記替別人問候。第八題，看圖寫話。
孩子語言不夠豐富，短文內容較為空洞，需提高。今後要精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習、綜合性練習，有意識地對學生進行收集資訊、處理資訊、分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養學生良好的學習方法和習慣。如：
獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等。做好後進生的補差工作要從「以人為本」的角度出發，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。
要提高全班成績首先加強對學困生的輔導，動員家長與學校配合，對這類孩子多加關注，特殊學生特殊輔導。再者培養學生理解題意的能力，讓學生多讀多寫，加強識字，逐漸養成自己解題的習慣。還要加強學生對形近字、同音字的區分，要多把這些字帶入詞語、語句、段落中加以區分，增加學生的閱歷。
對漢語拼音常抓不懈，把漢語拼音滲透到日常教學中。
日常教學要立足教材，加強記憶。要有目標有任務地去背書，背書要有計畫性,並要堅持和落到實處，老師可以通過各種方法檢查學生背書的效果。讓學生在理解的基礎上，熟記於心。
總之，熟悉教材，把握教材，以牢靠熟練的基礎知識，這是教學中最基本的策略。
如何提高學生的學習成績
新一輪的政治基礎教育課程要求教師要改變多年來習以為常的教學方式 教學行為 確立一種嶄新的教育觀念。這對老師是乙個挑戰 一次考驗，如何把新教材教好，提高運用新課程的能力和水平，如何提高學生的學習成績是我們老師 家長和學生所共同關注的問題。下面我將從教師 家長和學生三方面來談一下如何提公升學生的學習成績...
如何提高女學生學習成績
學生學習成績不良的因素是多方面的，有客觀的，有主觀的。客觀因素除學生自身的生理和智力有缺陷外，還有在心理上和學習上遇到的困難，沒及時解決等方面。尤其是女學生。一 女學生容易存在的問題主要有以下四個方面。1 自我評價問題。女學生當中，不少學生對自己自我評價低，自我輕視自己，甚至是責備自己，行為受悲哀和...
如何提高學生的學習成績
如何提高學生的學習成績是我一直困惑的問題，從教十幾年來，或多或少有一些教學上的感悟，特別是新課程改革以來，對於新教材的使用，在困惑當中不斷摸索。小學教師往往承擔著班級管理和語文 數學兩門學科的教學，工作繁瑣，教學科目多，要想提高學生的學習成績，就應從多方面入手。現在，就近幾年來自己的教學談幾點初淺的...