2013-2014學年度下學期先進教研組措施
教研組是教師從事教學研究的集體，是推進教學改革、進行教育科研、**課堂教學、實施素質教育的基層組織。為了進一步加強教研組建設，培育學校學科教學特色和品牌，逐步建立學科教學體系，增強學校核心競爭力，優化本組教師隊伍素質，推進校本教研深入開展，落實「科研興校」戰略，健全本教研組發展措施尤為重要。為此，特制定 「爭創先進教研組措施」，對本教研組各教師工作進行量化考核。
一、指導思想：
通過上級和學校的要求，使我校的教學管理進一步規範化、科學化，持續穩定地提公升教學、科研水平，不斷提高教育教學質量。
二、基本要求：
（一）教育思想端正
1．全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，熱愛學生，全組老師團結協作，和諧相處，具有高尚的職業道德。
2．大力推進課程改革，不斷以新的教育理念指導學科教學工作。
3．全組教師勇挑重擔，形成「嚴、勤、實、活」的教風和一定的教學特色。
4．面向全體學生，不歧視後進生，有切實的預防、轉化措施，全組無體罰或變相體罰學生的行為。
5．嚴格執行學校有關規定，無私自為學生訂練習冊、複習資料和有償家教等現象。
（二）常規管理規範
1．組織教師學習新課程理念、學科教材和教法，貫徹執行教研組計畫。
2．組織制定本年級學科教學進度計畫、教研專題、報學科教研室備案並組織實施，學期結束能認真做好反思、總結工作。
3．強化「教學六認真」的管理。
（1）備課。做好師生共用的一體化教學案的編寫工作，基本做到一體化教學案與系列化專題課件相匹配，堅持一周1次的集體備課，統一時間、統一活動要求、統一備課記錄樣式，保證活動時間，在集體備課的基礎上，教師個人重點做好二次備課。（由各科組長負責安排）。
（2）上課。全體教師堅持候課制度，做到「四不」、「三確保」，即：不遲到，不拖堂，不私自調課，不體罰學生；確保每節課體現新理念，確保教學案一體化，確保45分鐘效率。
構建具有特色的「自主、合作、**、創新」的課堂教學模式。（由學校領導聽課評價，指導）存在不足者請在教學中認真改進。
（3）作業。實施分層布置作業，做到「布置——批改——講評」三位一體。體現「四查」；一查數量，二查質量，三查規範化，四查學生作業上繳率。
（4）輔導。主要從拔尖、提優、補差幾個方面，對每個教師都要有拔尖、提優目標，成立學科興趣小組，充分利用學科競賽，對尖子生進行培訓。
（5）聽課。每學期一般教師聽課10節以上，三年內新教師聽課 12節以上，組長每期聽課15節，聽課後一定有記錄，有評價、有交流、有反饋，並且堅持每週聽課匯報總結制度，及時做好課堂教學效益的評估工作。
（6）檢測。考試命題合理，符合學生實際，與預期目標誤差小。做好複習、考試、評卷、成績統計和質量分析工作。所有練習做到有髮必收、有收必改、有改必評、及時反饋。
4．積極參與新課程特別是校本課程、研究性課程的開發與教學，有措施落實，有相應的活動資料，有成果。認真總結經驗，完善學科教學資源庫，促進教學質量的提高。
5．按時上交有關材料。
6．能與其他學校建立對口教研組（備課組）活動方式，走出去，請進來。
（三）工作成效顯著
1．加強以教師發展為主題的校本教研活動，重視教育教學理論的學習，有教師發展規劃並積極實施，青年教師三年達標考核順利通過；骨幹教師的培養有成效，示範作用能體現；能有效促使青年教師逐漸成長並能帶領全組教師整體發展。
2．教研組有專題研究方向，教師參與率達80％以上，有具體的研究實施計畫，有詳實的資料積累，並取得了階段性成果，對課堂教學的改革有較好的指導作用，教師每學期完成有專題研究的「教學一得」、「工作一得」。
3．教師在各類競賽、優質課、**評比等活動中成績顯著。
4．本年級平行班教學成績均衡，各類統考成績在同類學校名列前茅或相對較好。
5．學期考核學生滿意率在年級平均分以上
三、具體要求
1、每學期有切實可行的教研工作計畫，並按計畫不折不扣地組織實施，每次活動有工作記載，期末有工作總結。
2、各教師工作狀態好，團結協作精神強，具有凝聚力，每次教研活動出勤率高，並有如實記載。
3、嚴格遵守教學管理常規，教研組長（學科或備課組長）能密切配合教務處進行教學檢查，教學檢查a等層次百分率高，組員嚴格遵守勞動紀律，遲到、曠課次數少。
4、教研活動開展經常，形式多樣，成果突出。
⑴ 經常組織聽課，評課活動，且人平均次數多
⑵不斷總結教育教學經驗，發表**人平均篇數多且質量高（以證書或刊物為準）。
⑶能不斷改進教學手段，製作多**課件多（以證書或錄用通知書為準）。
⑷外派講公開課（優質課、交流課）多，且獲獎人數多（以獲獎證書為準）
⑸課外輔導經常、學科競賽成果多，獲獎人數多且檔次高（以獲獎證書為準）。
⑹課外活動組織好，興趣小組開展活動多，效果好，並有記載（以記錄為準）。
5、能不折不扣地完成學校下達的教學質量目標
各年級在全縣統考（包括調考、質檢、中考等）中成績突出，名列前茅。本組教育教學業績顯著，整體水平高，學科之間，班級之間差距小，深受校內外讚譽。
四、 獎勵辦法：
根據先進教研組評選條件和評分標準，由教科室和教務處與教研組長一起給教研組評分，根據分數高低，每學年評出乙個教研組為先進教研組。
教研組先進材料
柳毛灣鎮中心學校2012 2013學年第二學期 柳毛灣鎮中心學校 2013年7月 語文低段教研組先進材料 2012年 2013年第二學期 本學期在沙灣縣研室和柳毛灣中心學校教務處領導的正確指引和指導下，我們這學期的工作基本結束，我們組充分發揮教研工作在教學中的先導作用。把教研活動開展的規範 有序 紮...
先進教研組材料
三 聽評課活動提公升教師的課堂教學水平 每次聽課後，教研組長立即牽頭組織評課，評課中，大家開誠布公誇亮點 找缺點 提建議，促進了教師間的交流與發展。在組內組織的活動中，大家精心備課 製作教具和課件，課堂上個個大顯身手。通過比賽，大家互相學習 互相比較 互相借鑑，課堂教學水平不斷提高。姜偉麗 高銘勵 ...
教研組先進事蹟
烏市第79小學 教研組 五年級 時間 2011年2月28日 烏市第79小學五年級語文教研組是一支生氣勃勃 積極向上的隊伍,共有五位教師，其中高階教師4名，一級教師1名。學校學科帶頭人1名，校骨幹教師1名，校班主任研修室教師3名。全體教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，取得了可喜的成績。一 重...