上學遲到是班主任在班級管理中常遇到的事情。如何正確處理學生上學遲到的問題呢？事情雖小，但是如何處理卻是非常重要的。
如果不處理，其他的學生會跟著學，如果嚴重處理，也不合適，很小很普遍的一件事。在農村小學和城市小學，遲到的標準也不一樣，在農村看來遲到，也許在城市學校還不到上課的時間。所以如何正確對待農村小學的學生遲到現象呢？
一、老師首先要做到「上課不遲到，下課不拖堂」。對於教師而言，上課不遲到，下課不拖堂，應該是不言自明的事情。但在現實中，「上課搶5分，下課拖5分，在多數農村學校這種現象是普遍存在的，有些老師把學生的課間時間是「掃的乾乾淨淨」，對於任何乙個學校的領導，對於老師上課遲到是絕對禁止的，但對於下課拖堂現象往往是掙乙隻眼，閉乙隻眼。
其實，這樣就會給學生有乙個這樣的想法，遲到不遲到，主要看自己的時間觀念，「如果我們老師對上下課都沒有按照一定的時間，那麼這不是說明老師的時間觀念不夠清晰嗎？老師下課都不准時，學生偶爾遲到也不算什麼。」存在這樣的心理，學生怎麼會杜絕遲到現象，所以，要想杜絕學校的遲到現象，首先老師要做到，嚴格遵守上下課時間，給學生樹立榜樣，消除學生心理的這些疑問。
二、對於遲到的學生老師應該正確對待和處理。
一是要弄清原因，從根本上尋找他遲到的原因，看看學生遲到究竟是什麼原因造成的，然後再對症下藥。不能不分青紅皂白，實行「一刀切」，不管什麼原因，就讓學生站在教室或門外，不讓學生回座位，以示紀律的嚴明。其實，老師應該明白，一般學生是不願意遲到的。
如果有學生遲到了，一定有他的原因，老師可以和顏悅色的詢問清原因。如果學生是因為不可避免的因素遲到了就應該讓其回到座位上正常上課。一味的批評只能導致學生反感，和老師疏遠，嚴重者甚至想：
「既然遲到了，要罰站，還不如逃學呢？」所以，針對學生遲到的現象，要根據不同的情況處理。在詢問原因時，有的孩子，會找一些客觀的原因，有的會說謊話，還有的把責任推到家長身上。
這時，我們可以發揮學生之間的關係，找一些自己比較信任的學生，和這些同學交談，同學之間在交談時，是沒有戒心的，同學之間也可以進行正確的教育，這種效果比老師罰站好的多。還要加強家校溝通，向家長落實情況。同時，要經常對學生進行愛惜時間的
對於遲到的學生和現象老師應該尊重學生，不要太多的責備，弄清原因、對症下藥、獎懲並舉、寬嚴相濟，真心對待每個學生，不能有「優等生放寬處理，後進生嚴肅處理」的思想和行為。
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