（1）因材施教：根據兒童的氣質特點正確地進行引導，並根據孩子的注意力特點進行培養，逐步提高其注意品質。強化兒童的有意注意，使有意注意和無意注意交替進行。
（2）明確學習目的：激發學習興趣，加強責任感：對兒童的教育要形象生動，靈活多樣，這樣可以逐漸提高孩子的學習興趣。
（3）提供專心致志的學習環境：儘量減少周圍環境中的噪音，在學習環境中避免不適當的擺設。父母要以身作則，不要在孩子學習的時候玩、看電視。用自身的行為教育和引導孩子。
（4）培養孩子的自制力：除了在孩子學習時，採取一切措施來排除外來的干擾，還必須努力培養孩子內在的自制力，讓孩子善於控制感情，約束自己的行為，克服內外干擾。
（5）心理**：主要可以採用行為**的方法進行矯正。
可以採用正性強化及負性強化**，獎勵程度應隨兒童堅持埋頭學習時間的長短而定。要注意開始不要要求過嚴，否則孩子難以做到。
另外還可以採用父母與孩子比賽安靜學習的方法，或讓愛走神的孩子與鄰居家的乙個孩子一起學習，表現好了有獎勵，這樣乙個孩子獲獎，可以使另乙個孩子增強對自己的控制能力。
還可以採用放鬆訓練及生物反饋**。這些方法可以幫助孩了學會有張有弛地學習，以提高學習效率。對於易憂慮、緊張、沒有安全感的孩子應進行必要的社會支援。
孩子有了安全感以後，就容易安心，堅持學習，不會受到外界的干擾了。
小學生上課愛講話,愛走神
小學生上課愛講話，愛走神，不專心聽講。怎麼辦？有些孩子很聰明，可是由於上課不專心聽講，說悄悄話，做小動作，在家寫作業時邊做作業邊玩，磨磨蹭蹭，做事情總是有始無終，注意力非常不集中從而影響了學習成績。那麼怎樣培養孩子的注意力呢，我們認為父母及教師培養孩子的注意力可從以下幾方面入手。1 要為孩子創造乙個...
如何克服上課走神
上課走神是大多數學生都遇到的事情，也是令學生苦惱 家長頭疼的事情，作為老師和家長，我也一直在痴痴地尋找 克服上課走神 的秘方，如同秦始皇和漢武帝痴迷的尋找長生不老的靈丹妙藥一般。方法有下面幾種 1 自我暗示法 自我暗示能夠激發內在心理潛力，調動心理活動積極性，有助於注意力的集中，克服注意力渙散的現象...
關於小學生上課走神問題的調查報告
坊子區實驗學校 五 三班崔宸豪 通過觀察和交流，我發現我們班同學學習成績不好的主要原因是上課走神注意力不集中引起的。他們為什麼上課要走神？為什麼不認真聽講呢？為了查明原因，我做了調查。一 調查的方法 1 與同學進行交談詢問幾個經常走神的同學上課走神的原因。2 通過上課觀察記錄同學上課走神的特點。二 ...