提高教學質量的措施辦法

提高教育教學質量的幾點措施

為了實現教學效益最大化，辦出一方人民滿意的教育，我校對進一步提高教育教學質量提出以下措施。

一、強化落實「真抓、實幹、苦學」精神，確保我校教育考質量再上新台階。

遵循「三到位」，抓好「三結合」，做好「培優促中轉差」工作。「三到位」，即「四環節」要求到位。—「備」、二「講」、三「練」、四「評析矯正」，要強力貫徹六性教學原則：

a、教學的方向性；b、完成練習的限時性；c、訓練要求層次性；d、規律方法挖掘的層次性（深度、廣度、適度）；e、提供學生思維的空間性；f、解題步驟的規範性。

「三結合」即課內指導和課外鞏固相結合；集體輔導和個別補差相結合；智慧型提高和信心鼓勵相結合。

二、統一思想，突出主題，明確提高教學質量的主要任務和目標。

統一思想，明確主題。（1）全面提高各學科的教學質量；（2）全面提高教師的綜合素質和業務水平，加快新課程理念向教學行為轉化的程序；（3）優化學習方式，營造積極向上的學習氛圍，全面提高學生的綜合素質和學習質量」。

三、積極探索，努力落實提高教學質量的制度和措施。

提高教學質量的關鍵是教和學，他們就像汽車的輪子，驅動著汽車前進，調動老師和學生的積極性，使廣大教師樂教，學生們肯學、善學是提高教學質量的根本之路，為此我們要緊緊抓住這兩個中心環節，從轉變教風和學風入手，為提高我校的教學質量做積極的探索。

(一)加強學生常規教育，建設良好學風

1、學習取經，健全規章制度。

2、抓學生的學習常規，培養學生良好的學習習慣。

3、對學生進行學習方法的指導。養成良好的學習習慣的目的是要求學生認真學習，如何學習，就要靠教師有意識地去引導。

4、開展各種學習活動，培養學生學習興趣。

(二)強化教學管理，形成優良的教風

加強教學常規管理，健全教學管理機制，學校要從教學「六認真」入手，認真抓好備課、上課、作業、輔導、複習、考查等教學環節，使各個環節細緻化、精品化，做到每個環節有檢查，每次檢查有公布，每次公布有落實。

(三)架設載體，積極開展教學科研活動

1、開展「課堂聽課月」活動，領導身先士卒，發揮表率和推動作用。

2、強化課堂教學的管理和評估。

3、開展以公開課為主的形式多樣的聽課活動，讓開課老師在課前做充分的準備，課堂上全身心投入，教學設計上採用多種教學手段和教學方法，為聽課者提供良好的學習交流機會。

4、積極開展「九個一」創優活動：（1）、教師教好一門學科；(2)、當好一名班主任；（3）、培養一名特長生；（4）轉化一名學困生；（5）、上好一堂教研課；（6）、設計好乙份最佳案例；(7)出好乙份優秀試卷；（8）、搞好乙個實驗課題；(9)、寫好一篇實驗**（教學故事）。

三、積極穩步推進新課程

1、加強教師培訓，認真組織教師學習新課程和新課標。

2、積極實施新課改。學校的課程安排要遵照新課程的要求。在學校的各類公開課中，都要求體現新課標的精神。

3、課堂教學要落實「低重心」教學這一基本原則。教學策略為：（1）、低起點、小步子、多活動、快反饋；（2）、分層施教（分類指導，分類訓練，分類提高，分類作業，分類達標）；（3）、「落實知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀」三維目標；（4）、實施目標教學，強化目標意識。

6、落實新課改理念，課堂教學要實現「四個轉變」：一是由重教向重學轉變。要求教師從學情出發，根據學生設計課堂教學，並合理運用教學手段和方法，注重學法指導。

二是由重結果向重過程轉變。三是由重傳授向重指道轉變。四是由落實一維目標向實現三維課程目標轉變。