其次，我們剛才提到了誇美紐斯主張教育要遵循人的自然發展的原則，那麼除了他以外，還有一些人物同樣也有此主張。法國的盧梭，就提倡自然主義教育思想，認為教育的任務應該使兒童「歸於自然」。這跟他的生平經歷是分不開的，盧梭在他的《愛彌兒》中體現了他對教育的觀念---自然主義，深深地影響了現代教育理論。
他降低書面知識的重要性，建議孩子的情感教育先於理性教育。他尤為強調通過個人經驗來學習。而康德受盧梭的影響是比較大的，所以他也主張人的所有自然稟賦都有待於發展，「人是唯一需要教育的動物」，教育的任務根本在於充分發展人的自然稟賦，使人人都成為自身、成為本來的自我並得到自我完善。
他還是最早在大學裡講授教育學這門課程的人。除此之外還有裴斯泰洛奇，也主張教育遵循自然，使兒童自然發展;還是最早提出「教育心理學化」的主張的教育學家; 是西方教育史上第一位將「教育與生產勞動相結合」這一思想付諸實踐的教育家。以上這四個人物就是我們創立階段的第二條線索：
都主張教育遵循自然。
最後第三條線索，兩個英國人，提到英國人我們的第一印象就是紳士，所以洛克就主張紳士教育，他還提出了白板說，寫了《教育漫話》，總結一句話：洛克在白板上畫了一幅關於紳士的漫畫。還有乙個英國的斯賓塞，只要記住他是最早提出課程的人即可。
這就是我們教育學創立階段的一些人物，從上面的三條線索，相信可以幫助大家快速記住這些重要知識點。
文章**：中公教育北京分校
教育學的創立
獨立形態教育學創立的標誌主要有 第一，從物件方面而言，教育問題成為乙個專門的研究領域 第二，從概念和範疇方面而言，形成了專門的教育概念與範疇 第三，從方法方面而言，有了科學的研究方法 第四，從結果方面而言，產生了一些重要的教育學家，出現了一些專門的 系統的教育學著作 第五，從組織機構而言，出現了專門...
2019教師招聘考試小學教育學重要考點 德育 2
6 小學德育過程 1 概念及構成要素 小學德育過程是教育者按小學德育目標對兒童在品德發展上所提出的要求，借助於相應的德育內容和方法，對兒童的政治意識 思想觀點和道德品質等方面施加影響，並引導兒童進行自我教育，從而促進兒童品德發展的過程。從本質上說就是個體社會化與社會規範個體化的統一過程。德育過程由教...
教育學心理學重要人物及理論精編
中外主要教育家心理學家及其重要理論及觀點 1.教育學是研究教育現象 揭示教育規律的一門科學。2.我國春秋暮年的 學記 是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的 論演說家的教育 早約300年。主要思想有 不揠苗助長 不凌節而施 體現了循序漸進的教學原則 道而弗牽 強而弗抑 開而弗達 反映了啟...