【考點1】教學策略的概念
教學策略指教師採取的有效達到教學目標的一切活動計畫，包括教學事項的順序安排、教學方法的選用、教學**的選擇、教學環境的設定以及師生相互作用設計等。
【考點2】以教師為主導的教學策略
指導教學是以學習成績為中心，在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。
【考點3】以學生為中心的教學策略
發現教學。發現教學又稱啟發式教學，是指學生通過自身的學習活動而發現有關概念或抽象原理的一種教學策略，通常有創設問題情境、提出假設、檢驗假設和得出結論四個階段。
情境教學。情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識的教學的一種教學策略。
合作學習。合作學習是指學生以主動合作學習的方式代替教師主導教學的一種教學策略。合作學習在設計與實施上必須具備分工合作、密切配合、各自盡力、社會互動、團體過程等五個特徵。
【考點4】個別化教學
個別化教學是讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略。
程式教學。程式教學的創始者通常被認為是教學機器的發明人普萊西，但貢獻最大的卻是斯金納。
計算機輔助教學。計算機輔助教學(cai)是指使計算機作為乙個輔導者呈現資訊，給學生提供練習機會，cai在教學中的模式主要有操練與聯絡、個別輔導、對話、模擬、遊戲、問題解決等六種。
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2016年福建教師招聘考試 教育學 知識要點歸納 一 1 中國近代制度化教育興起的標誌 清末 廢科舉，興學校 2 中國近代系統完備的學制 1902年壬寅學制，1903年癸卯學制3 中國奴隸社會教育內容 六藝 4 我國私學發展 百家爭鳴 春秋戰國時期5 罷黜百家，獨尊儒術 董仲舒 6 科舉制度開始 隋...
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6 小學德育過程 1 概念及構成要素 小學德育過程是教育者按小學德育目標對兒童在品德發展上所提出的要求，借助於相應的德育內容和方法，對兒童的政治意識 思想觀點和道德品質等方面施加影響，並引導兒童進行自我教育，從而促進兒童品德發展的過程。從本質上說就是個體社會化與社會規範個體化的統一過程。德育過程由教...
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第六章課程 第一節課程概述 1 把課程用於教育科學的專門術語，始於英國教育家 答案 斯賓塞 2 課程是 答案 廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和及程序安排。狹義的課程特指某一門學科。3 在我國，課程具體表現為 和 答案 教學計畫教學大綱教科書 4 課程型別是指 答案 課程的組織方式或指設計課程...