每次考試同學們總是會出現「會兒不對，對而不全，全而不准」的狀況，從而導致丟分，究其原因主要是同學們沒有審清題或是答題不規範。同時在平日的練習中也發現相當一部分學生在做練習題時不認真審題，甚至不會審題的也大有人在。存在的問題主要有以下幾點：
1、看題非常快，題意都沒有完全審清楚就開始作答。
2、做選擇題時，四個選項依次看下來，當覺得某個選項是所選答案時，後面的選項就不再看了。
3、題目中的隱含條件，有效資訊，不能完整的提取出來。
4、實驗分析題中的實驗目的、實驗原理、實驗過程、實驗結果、實驗結論等不能明確區分，混為一談。
5、邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會根據題意做出合理、科學的判斷。
針對以上出現的問題，所以在高三的學習中，我們要加強規範答題訓練，提高審題能力。
一、如何規範答題（主要針對簡答題）
1、審清題目再答題，仔細審題是正確解答試題的前提。
2、答題要分清主次，把握要點。通過審題要知道什麼該簡答，什麼該詳答。不能每個題都寫很多但又沒有切到要點和關鍵，更不能前後矛盾，或出現錯誤。
3、條理清晰，層次分明。主要體現在簡答題上。如問題中提到的實驗分析題中的實驗目的、實驗原理、實驗過程、實驗結果、實驗結論等應明確區分，不能混為一談。
同樣又如：寫實驗步驟時，實驗步驟的先後順序是不能顛倒的。
4、準確用詞、語言規範。生物學術語一定要準確。在對一些現象及過程的描述中應結合題幹的資訊準確用詞。
例如「我們要**植物中某物質對植物生長的抑制作用」。抓住「抑制」導致的現象是生長緩慢或生長不好。而不能用「死亡」代替「緩慢」等。
又如酶活性的描述中是「活性降低」還是「失活」應明確區分。
二、審題能力的提高
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，是提高解決實際問題能力的重要組成部分，也是提高生物應試成績的有效手段。
（一）、審題方法
1、正推法：即根據題目的已知條件直接推論或計算出答案，然後再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試題目屬於識記層次的選擇題多用這種方法解答。
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