六一班家訪總結
歷經二個月的家訪活動已經結束，我攜同張國姿、覃維老師利用業餘時間走訪了六十多個家庭，每到一家，我們都認真與家長交流，匯報學生情況，宣傳有關教育思想，了解家長對學校的要求，並逐一做好了詳細的記載。現將有關情況作如下簡要小結：
我們走訪的有留守兒童的家庭，有單親家庭，有進城務工子女家庭。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著發生改變，在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，以表揚為主，從讚揚的角度切入話題，對學生的缺點用旁敲側擊地去指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今後該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。在家訪中，教師既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。
因此，有計畫、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和班級工作的重要手段。
通過此次家訪活動，我全面了解了我班學生及家庭，為在未來的教育工作中促進學生全面健康發展打下了堅實的基礎。在此，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就很融洽，同時我也會繼續和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來表達我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長，從而家長也會理解你，才能更好地支援你。
架起學生與家長心靈溝通的橋梁
作者 李長江 職業 下旬 2013年第03期 摘要 家長和學生間建立有效的溝通是家庭教育的基礎，但有些學生在高中階段，進入青春期以後，心理和生理都發生了較大的變化，在思想意識上與家長產生了分歧而導致關係逐漸疏遠，嚴重的會發生溝通障礙 家長不知道學生想什麼 做什麼 學生也不願意與家長交流。長此以往，不...
「真心溝通」架起聯絡家長的金色橋梁
3.設立各類信箱。為了使家長能對學校各方面工作提出合理化建議，反映學校教育問題，學校設立了 校長信箱 家長意見箱 師德問題舉報箱 對家長的建議 意見，學校都認真研究解決並及時與家長交流 溝通。通過教師與家長心與心的溝通，將以前相對獨立的家庭教育 社會教育與學校教育緊密結合起來，形成對孩子全方位的教育...
家長如何與學校溝通
孩子入學，也意味著教育引導孩子的責任就要由家長和學校共同承擔，雙方有著共同的目標。在實現這一目標的過程中，溝通非常重要。作為一名學生家長，對此，我深有體會。我的孩子能考入濟鋼重點高中，與孩子的努力和家長與老師配合是分不開的。在初中的三年裡，我感謝學校開通的 家校通 讓老師與家長 孩子做朋友，並做到及...