國家職業資格全國統一鑑定
心理諮詢師**
（國家職業資格二級）
**題目： 生活讓我成長
姓名身份證號
准考證號
所在省市： 廣西省北海市
所在單位
生活讓我成長
姓名：單位：摘要：本文通過自我成長經歷和未來職業行為的分析，概括評述了自己的學習成長歷程、基本的人生觀、自我人格型別、為人處事的方法及基於現在的知識和經驗的積累，而希望從事心理諮詢工作的願望，並確定了未來努力的方向。
一、自我成長分析
（一）、自我發展史
我叫 xx，xx年xx月出生在合浦縣乙個普通家庭，爸爸是一名赤腳醫生，在村里衛生所工作，媽媽是一名典型的農村婦女，沒有什麼文化，有的是勤勞、善良純樸，為人正直的品質。在父親那裡我學到了堅強、樂觀和自信，在母親那裡我學到了善良、真誠和堅持不懈。家庭是我人生第一所學校，在這所學校裡，我學會了愛，學會了理解。
進入小學後，我度過了一段天真浪漫的童年生活。在這裡，我不僅有兒時的朋友陪伴著，還認識了許多新朋友，這也是我人生的一大筆財富。在他們身上，我學會了怎樣與人相處。
在學習上，我的成績雖不是出類拔萃，但我很勤奮而且很聽老師的話，因此在老師和父母的眼裡我是乙個好孩子，他們經常表揚我，我從中體驗到了勤奮的快樂，養成了愛學習的好習慣。進入初中後，由於學科增多，我學習更加努力，在初中的生活中，父母很民主，很理解我，我沒有太多的學習壓力，各方面發展還是很順利，能愉快地度過了初中生活。由於生在農村、長在農村，從小我就跟著媽媽到地里幫乾農活，切身了解了農民的辛苦，農民的不容易。
所以在xx年初中畢業之後，就報讀了一所農業學校，在四年的中專生活裡，為了提高自己的知識水平，我毅然報名參加了自學考試，並取得了大專文憑。
xx年xx月分配到xx鎮農業站工作，工作不到半年，老天就給自己開了個玩笑：由於單位缺編，我被分流下崗了，面對這突如其來的訊息，我一點思想準備也沒有，當時感到很茫然，很不知所措，不知道將來的路該往**走？怎麼走？
這時，爸爸的一句話改變了我的人生方向，他說：「孩子，這是現實，接受它吧。我們雖然不能改變它，但我們能改變自己，改變自己的想法和做法，現在我們村里的小學正缺教師，要不就回來代課吧？
」聽了爸爸的話，我突然茅塞頓開，於是開始理清自己的思路，重新整理和準備相關的知識，決定就從代課教師開始幹起。
經過一次從業的挫折，使我快速地成長起來，讓我更加珍惜這次工作的機會，更加努力地學習和工作。在xx年xx月，我參加了xx縣教師崗前培訓，並通過相關的考試，取得了轉正資格。從此，我正式成為一名小學語文教師。
半路出家的我，認識到自己的不足，於是為了盡快提高自己的教學水平，我虛心地向有經驗的教師請教，利用空餘時間學習有關教學方面的內容，積極撰寫教育教學**，並多次獲全國教育教學**
一、二、三等獎，參加各種教研活動和教學競賽活動。 「功夫不負有心人」我的付出，讓我快速成長起來，我的能力得到了校長和老師們的贊同；也得到了學生和家長們的認可。xx年xx月被評為xx優秀班主任；xx年xx月被評為xx縣優秀教師；2023年12月取得了小學高階教師；xx年xx月所教的班被評為北海市學校先進班集體。
這些成績的背後凝聚了我一路走來的淚水和汗水，在別人都下班的時候，我還要留下來做該做的工作，在晚上別人都休息的時候，我還得利用時間不斷學習、充電。雖然這些付出都比較辛苦，但我過得很快樂，因為我充實，我成長，我進步。
路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索！我堅信：路在自己腳下，怎麼走要靠自己！只要一直向前，光明就會來到。
（二）自我品格分析
通過自我總結和別人的評價我認為我最好的五個品質是：真誠善良、樂於助人、樂觀堅強、踏實努力、認真負責。朋友們都喜歡和我在一起，因為在他們的眼裡，我是乙個比較隨和，容易相處，對生活充滿信心、積極進取的人。
「金無足赤，人無完人」，當然我也有我的缺點，比如有時太過於理想化、有時太在乎別人對自己的看法。
在人生的成長過程中，遇到的各種困難和挫折，我認為這是我人生的一筆財富，是我不斷成長的基石。經過這麼多年的磨練，我的人生觀、價值觀也發生了巨大的變化。面對身邊的人，我學會了接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創造真情的空間，構建和諧的精神家園；面對身邊的事，我學會了冷靜，想辦法解決；我還懂得堅持也懂得放棄，懂得了努力、勤奮是通向成功的階梯。
人生需要我們一步乙個腳印、踏踏實實的向前走。因此我為自己確立了每一階段的奮鬥目標：努力學習教育教學方面的知識，不斷提高自身的綜合素質；完成心理諮詢師的學習，做一名合格的心理諮詢師；能更好地利用心理知識在教學工作中和生活中幫助更多需要幫助的人。
一、職業行為分析
（一）成為心理諮詢師是我人生的理想和職業要求
通過對自我人生歷程的分析，讓我切身感受到乙個良好健康的心態是多麼地重要，健康的心理是人生成功的前提。自從步入教師這一行業，我就一直擔任班主任的工作，班主任的工作雖然比較繁重，但有助於我更加接近學生，了解學生和教育學生。真正想成為一名心理諮詢師，是從這一刻開始的，因為它能讓我心理走向成熟，走向健康，人格趨向完善，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的助人自助的職業，通過幾年的努力我覺得學生們能和我走得更近了，有什麼問題也主動向我求助了，我利用心理知識幫助他們重新樹立自我，找回了自信，幫一部分學生排解了心理問題，讓他們的童年充滿了陽光和喜悅。
與此同時，也讓我看到了孩子的心靈是那樣的脆弱，他們是多麼的需要家長和老師們的細心呵護，這更增強了我從事心理諮詢事業那原本強烈的動機，所以我一定要成為一名合格而高尚的心理諮詢師，讓我的學生能健康、快樂地成長，讓我身邊的人能健康、快樂地生活。
（二）成為心理諮詢師的優勢和不足
我身上存在的優勢：
1、我成長的經歷和我工作的經歷，尤其是我成為一名教師的經歷，是我開展心理諮詢工作的一筆財富，通過我對學生的心理發展教育的工作和熟知心理學理論，我可以清楚的分析不同年齡段的孩子的心理發展水平，以更好的了解他們在這個年齡段所必須掌握的知識、技能、心理品質等發展任務。
2、我熱愛生活，覺得人活著要對社會有所價值，對他人有所幫助。這種骨子裡的東西能永遠堅定我從事心理諮詢事業的信念。
3、我穩定的人格特徵及世界觀、人生觀、價值觀可以成為求助者的榜樣。
4、近幾年的學校心理輔導室工作，尤其是心理健康教育教研和心理諮詢工作，極大的提高我從事心理諮詢工作的專業水平。
5、最近的心理諮詢師專業培訓，使我的專業知識和理論水平有了很大的提高，彌補了我的專業理論知識不足。也讓我看到了自己的不足：
（1）、在學識上基礎還不夠紮實，在經驗上還不夠豐富，對解決他人的心理問題還不能做到純熟的處理。
（２）、從事心理諮詢工作需要一些硬體，如各種測量表，或以及其它各種工具，目前我們學校還沒有。
（３）、需要有乙個導師能夠長期對我進行業務技能上的幫助與輔導。由於我是在乙個小城鎮，缺少乙個學術氛圍。
（三）努力方向
２、在心理諮詢工作中，我將懷著一顆真誠的愛心，以幫助解決他人的困難為出發點，急他人所急，本著高度的責任感，盡自己所能為他人解決困難，且在平時的生活、工作中，牢記自己的心理諮詢師的身份，言談舉止相宜大方，對自己嚴格要求，注重社會形象，不斷的提高自己的內心修養，能夠取信於社會，以自己的人格魅力影響身邊的人，形成乙個有影響力的諮詢師的形象。
在我的人生旅程中我一直謹記：幫助他人就是幫助自己，也是幫助社會。因此，我會不斷地提高自身素質，充實自己的業務知識，學習學習再學習。
希望能利用自己的知識和能力幫助更多的人擺脫痛苦，找回快樂！讓更多的人能健康、快樂地生活！
二級心理諮詢師成長報告二
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