資訊工程學院2011級新生心理普查之團體輔導活動方案
一、活動背景：
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容。心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，又是社會發展對人的素質要求的需要。為了進一步了解2011屆新生的心理健康狀況，提高大學生的心理素質，因此我院心理協會於2023年4月27日在大學生活動中心412舉辦「2011級新生心理普查之團體輔導」活動。
二、活動主題：健康從「xin」開始，成功從「xin」做起
三、活動物件：資訊工程學院2011級大一學生
四、活動時間：2023年4月27日
五、活動地點：大學生活動中心4樓412室
六、活動宣傳：
由資訊工程學院社團管理委員會組宣部出乙份凸顯主題的海報，掛在西教二一樓大廳，進行活動宣傳。
七、遊戲活動專案安排與簡介：
1．「疊羅漢」
（1）給每位成員三分鐘的時間，思考如何用最好記的方式介紹自己的名字和特點。領導者可以先進行自我介紹，作為示範。
（2）按順時針方向，從某個成員（比如a）開始介紹自己，要求：
1）先用一句話介紹自己，這句話中必須包含兩個資訊：姓名以及自己與眾不同的特點，比如「我是活潑好動的周慧」。
2）從第二個成員開始，每個成員在用一句話介紹自己時都必須從上乙個人開始講起（如「我是坐在好動的周慧旁邊的內向害羞的王琳」），直到最後乙個人都必須從上乙個人開始講起。
3）一句話介紹完自己後，再用一兩分鐘的時間對自己的名字和特點作進一步的解釋和說明。
4）在介紹的過程中，每位成員都要集中注意力聽。努力記住該成員的名字，而且每個人都有協助他人完整表達的義務。
(3)當成員a作完自我介紹後，小組的其他成員依次向a提乙個關於個人資訊的問題。要求每個人提的問題不能與前面成員提的問題重複。對於其他成員提的問題，a可以表示不回答，但不能說謊。
當所有的成員都問完乙個問題後，a旁邊的下乙個成員再開始介紹自己。
(4)所有的成員都介紹完自己後，領導者引導成員進行思考和討論：
1）在剛才的遊戲中，你說對了所有人的名字嗎?
你一共記住了幾個人的名字?
2）你採用了哪些方法來記住別人的名字?（或者你為什麼沒能記住別人的名字?）
3）當別人準確地說出你的名字時，你內心的感受如何?當別人叫不出你名字時，你的感受又如何?
（5）領導者小結
1）準確地記住他人的名字是與陌生人交往的第乙個技巧，因為它表達了你對他人的關心和重視。
2）記住他人名字的方法：提問法、重複法、聯想法等。
2. 優點轟炸
（1）團體成員間已經很熟悉了，並且很了解，要求大家在最短的時間裡，盡可能多地發現和找到組員的優點。
（2）用2分鐘的時間，在小紙片上寫下自己的優點，條數不限。最後寫下自己的名字。
（3）把小紙片摺好，放在盒子裡。
（4）任請一位成員上台抓鬮，抓到誰就請誰上台說說紙上寫下的優點。
（5）指導者說：「現在就讓我們用他的優點來「轟炸」他吧。」
（6）成員自由踴躍發言，盡可能多地誇他的優點。
3. 團隊合作
將在場同學進行分組，每小組想出節目，名字，主題，並表演等，經過合作之後讓每位同學學會團結合作，並了解團結合作的重要性。
4. 大風吹
全體同學圍成圈，主持人沒有位置，立於**。主持人開始說：【大風吹】大家問：
【吹什麼】主持人說：【吹戴眼鏡的人】凡是戴眼鏡的人，都要移動，另換位置。主持人搶到位置，使得一人沒有位置成為新的主持人，在吹。
5．說出自己的心聲
每位同學在紙上寫上自己在學習和生活中遇到的困難問題，我們進行一一解答。
八、負責部門：
1. 辦公組，由社管會辦公室，信調部配合負責
職責： 負責活動通知並整理活動資料；負責活動資金的管理；邀請嘉賓；活動所需物品採購。
2. 組織組，由策劃部、實踐部配合負責
職責：負責參加活動人員的協調、安排工作，活動具體時間的安排,活動期間一切活動的組織。
3. 後勤組，由實踐部負責
職責：負責活動的場地、桌子、椅子及活動用品等的準備和管理。
4. 宣傳組，由組宣部、社管會實踐部、學生會外聯部負責
職責：負責活動的全程宣傳工作，展板的製作，橫幅懸掛，宣傳**的安排。
九、主辦單位：資訊工程學院社團管理委員會
十、承辦單位：資訊工程學院大學生心理協會
資訊工程學院社團管理委員會
資訊工程學院大學生心理協會
2023年4月23日
2019級新生心理普查活動總結
在11級大學新生入學乙個月後，學院安排了大學生心理健康普查專案，目的是為了了解新生的心理健康狀況，以便更好的讓新生過度到大學生活，所以心理諮詢室和系部學生會創辦了心理測試這個活動，來幫助新生發現心理問題，及時解決心理問題，讓新生擁有乙個新的大學生活。由於是面對整個資訊系的大一新生活動，這對於本部門全...
2019級新生團體心理輔導活動方案
1 活動目的 1.幫助新生剖析自我 正確認識並接納自我 在正確認識自己的基礎上，學會正確評價他人，接納 信任他人 2.提倡真誠的交流溝通，使新生學會尊重 信任 關心 包容他人，加深新生之間的了解，建立彼此基本的信任感 3.鼓勵新生投入班集體，增強對班級 學校的歸屬感和凝聚力 2 活動物件 2010級...
2019級新生團體輔導方案一
陽光人生，從心開始 團體輔導是在團體情境下進行的一種心理輔導形式，它是以團體為物件，運用適當的輔導策略與方法，通過團體成員間的互動，促使個體在交往中通過觀察 學習 體驗，認識自我 自我 接納自我，調整和改善與他人的關係，學習新的態度與行為方式，激發個體潛能，增強適應能力的助人過程。優勢 1 發展與體...