當陽市東群小學綜合實踐活動課課題
《稅收與生活》開題報告
各位領導：
大家好，我校綜合實踐活動課課題《稅收與生活》，經過學校課題組全體成員的共同努力，今天正式開題。我代表課題組向大家作開題報告，真誠的請大家研究、討論，提出寶貴的意見和建議。現匯報如下：
一、課題研究的背景（課題的提出）：
稅收作為維持國家機器正常運轉的血液，它與國家的富強和安全、人民的物質文化水平和精神文明的發展都有著息息相關的聯絡。只要在學生幼小的心靈裡播下稅納稅觀念和納稅意識，就能帶動整個社會進步。為此，學校根據學生年級特點及意向在五六年級提出了《稅收與生活》的研究課題，意在加強學生稅收法制意識的教育，引導學生主動參與社會實踐，從而獲得和提公升相應的實踐能力和創新能力。
二、課題研究的目的意義
1、通過實踐活動，使學生初步理解稅收的意義，知道稅收「取之於民，用之於民」的道理，培養學生從小自覺養成依法納稅的意識。
2、了解國家的強盛、人民生活水平的提高、優越的學習環境都與稅收息息相關，從而培養小學生的納稅觀念和納稅意識。
3、推進學生對自然、社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
4、體會稅務工作者工作的辛苦，知道向納稅人致意，學會寫倡議書和感謝信。
5．能通過多種形式匯報活動成果。
三、課題研究的主要內容
1．了解稅收產生的歷史以及對國民經濟發展所起的巨大作用。
2．了解與我們日常生活關係密切的稅種，從小培養學生依法納稅的意識。
3．學會設計簡單的調查**，繪製簡單的統計圖表，進行簡單的資料處理，並能對結果作出一定的解釋.
4．了解並體驗調查與實踐是科學研究的主要方法。
四、課題課題研究原則
（一）針對性原則
根據地方、學校，因地制宜，因時制宜，因人制宜，選擇相應的教育資源。
（二）整合的原則
將各種課程資源綜合協調，以促進學生個性的、整體的、全面的、和諧的發展。
（三）實踐性原則
綜合實踐活動要求學生積極參與到「做」、「考察」、「實驗」、「**」等各項活動中去發現和解決問題，體現和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
（四）自主性原則
綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，為學生自主性的充分發揮開闢了廣闊的空間。教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。
（五）生成性原則
綜合實踐活動在周密計畫的基礎上，隨著活動的不斷開展，新的目標不斷生成，新的主題不斷產生，學生在這個過程中興趣盎然，認識和體驗能不斷加深，創造性的火花不斷迸發，這是綜合實踐活動生成性的集中表現。
（六）開放性原則
課程目標的開放性：面對每乙個學生的個性發展，尊重每乙個學生發展的特殊需要。
課程內容的開放性：面向學生的整個生活世界，隨著學生的變化而變化。
過程和結果的開放性：關注學生的活動過程中所產生的豐富多彩的學習體驗和個性化的創造表現，評價具有多元性。
（七）回歸生活的原則
學校課程建設回歸兒童的生活世界，課程設計向真實生活情境轉化，是當今世界課程改革的一大趨勢。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。
（八）經濟性原則
根據學校的實際，優先選擇那些課程成本低、而且可能對學生終身發展具有重要意義的課程資源，即低成本高效益。
五、課題研究物件、步驟及主要成果形式
（一）、研究物件：本校
五、六年級學生。
（二）、本課題的研究從2023年3月開始到2023年11月結題，研究週期4年。分三個階段：
1.準備階段（2011.3－2011.6）：擬寫實驗方案，申報課題，落實實驗教師，組織開題。
2.實施階段（2011.9－2012.12）：具體研究階段。
實施階段主要任務：
（1）研究人員（每學期）：實驗計畫，實驗總結，理論研討文章2篇/人，精典案例2個/人，實驗調研1次，調研報告1個。材料蒐集、歸類、整理1次。
（2）課題組（每學期）：實驗計畫，實驗總結，理**章蒐集。
3.成果形成及驗收階段（2013.3－2013.6）：整理資料，總結實驗，寫課題實驗報告，編輯實驗研究成果集，結題。
（三）機構設定
1.領導組
組長：楊玉華（校長）
副組長：張桂林（副校長）
主要職責：對課題的領導，保證課題研究經費
2.指導組
組長：張桂林（副校長）
副組長：龔建菲（教導室主任）李愛華（辦公室主任）
主要職責：對課題進行理論指導
3.課題組
組長：張桂林（副校長）
主研人員：謝雪梅（主研教師）楊彬（主研教師）周華（主研教師） 鄭學（主研教師）
六、課題課題研究的方法與途徑
本課題研究的主要方法有調查研究法、比較研究法、行動研究法、經驗總結法等。我們將注意利用現代資訊科技手段，以社群活動、案例分析、理論構建等為主要的研究方式。
（一）實行多主體、重過程、形成性和終結性評價相結合的評價方法。關注過程，注重收穫。在乙個活動結束後，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行「自我反思性評價」，填寫自我反思評價表。
（二）整理學生活動資源包。要求每位任課教師在開展完乙個主題活動後，要整理形成乙個學生活動資源包，包括教師的活動方案、小組活動計畫、學生活動資料、成果展示、學生自我反思評價、學生評價等一整套的資料。以此評價任課老師。
（三）針對學校特點，與當陽市國稅局聯絡設立綜合實踐活動基地。
（四）分學期制定目標，以稅收、民生、發展為主題，完成五大目標。
七、研究成果的預計去向及使用範圍
1、預計去向：
為學校實施綜合實踐活動課程，做好課程管理和評價提供依據。
2、預計使用範圍：
（1） 本校範圍內使用。
（2） 向本市以外的兄弟縣市區推廣
各位領導，本課題研究得到了我校領導的高度重視，給與了大力的支援和充分的保障，我們全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務。我們的匯報完了，謝謝！
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