二）講授製作小桌椅的設計和製造思路、詳細步驟、方法、過程和粘合方法等
1）設計和製作思路：
1、先將11.4厘公尺的小木條一切為二，形成5.7厘公尺長的木條，再按需切掉0.4厘公尺的圓弧，成為長5.3厘公尺的凳面材料，將切口用砂皮磨光。
注：凳腳部分可以切除（5.3厘公尺）或保留圓弧（5.7厘公尺）。
與側面垂直的一邊：ad= 5.7 cm (不含側面）
切割時，先測量這一段ad邊的2個側面長度，再切割
與側面平行的一邊：ab = 5.3 cm (不含側面）
可以最後測量這一段ab邊的2個側面，再切割
2、 所需材料：長11.4厘公尺的木條13根 （凳腳2合1加固）
凳面：6根，長5.3厘公尺（兩頭平,一半木條）
橫檔：2根，長5.6厘公尺（兩頭平，大半木條）
側面：4根，長5.7厘公尺（兩頭平，大半木條）
凳腳：8根，長5.3厘公尺，加粗；（兩頭平，一半）
或長5.7 厘公尺，加粗 （有圓弧，一半）。
所以，可發材料：每人15根
2）製作步驟：
☆ 凳面部分：
1、凳面：6根，長5.3厘公尺（兩頭平）
2、橫檔：2根，5.6厘公尺 （兩頭平）
3、側面：4根，（兩頭平）
與凳面垂直的2根：5.7厘公尺
與凳面平行的2根：5.7厘公尺
☆ 凳腳部分：
1、4個凳腳或桌腳，長5. 3厘公尺左右，2合1加粗，平底
2、4根凳腳或桌腳，長5. 7厘公尺，2合1加粗，不需切掉圓弧，圓弧底
3）製作與粘合方法
1. 先剪下好6根長5.3厘公尺的小木條製成桌面或凳面，合併後形成長為5.
7厘公尺的桌面，再切2根長為5.6厘公尺的木條作橫檔，橫檔需稍靠裡粘合，留出4個凳腳的位置，等待15分鐘後使之乾燥。
2. 切割4根長5.7厘公尺的木條製成凳或桌面的4個側面。
必須先量好四個側面的長度再進行切割。
（1）、先剪下與凳面垂直的木條，再切與凳面平行的木條。
（2）、粘結時先粘結與凳面垂直的側面，再粘結與凳面平行的側面。這樣後面的側面就能包住前面的側面，四個角不留空隙。
（3）、側面必須與凳面保持同一水平面，等待15分鐘後使之乾燥。
3. 切割8根長5.3厘公尺的木條作為4個桌腳或凳腳。
粘合的方法有兩種：
（1）是將2根木條先合併加固，使之乾燥後再依次粘合在凳面下方的四個腳里；
（2）是直接按照90°度直角的楊式粘在凳面下方，粘結時凳面有三處需塗上白膠，凳腳也有三處需塗上白膠，粘完後等待15分鐘乾燥。
4）裝飾和美化：
小桌子或凳子製成牢固後,要做藝術美化和裝飾，顏色以1-2種為宜，以深紅、仿紅木、黑色或銀色、白色為佳，凳腳可用金色裝飾，可以在桌面或凳面上描繪花紋和圖案，顯得古樸、莊重或明快。
5）姓名登記
作品完成以後，要在桌腳或凳腳背面用深色筆寫上班級、姓名、學號的三要素，以能長期保持姓名，方便老師登記加分。
三、工作室
一） 工具材料架
1、小刀或美工刀：用於切割
2、角尺、鉛筆：用於劃線和校正直角
3、細砂皮：用於打磨、平整小木條
4、剪刀：用於切割小木條
5、白膠：用於小木條膠合
6、報紙若干：用於保護桌面
7、小木條20根：用於製作小桌椅
四、實踐操作
學生開始計量、切割和磨光木條，製作凳面和凳腳等部位，教師巡視、指導學生的動作和製作過程。
五、展評臺
評分標準：優秀 ☆、達標 ○ 、須努力 △
公開課教案
公開課教案 公頃和平方千公尺 教學設計 第1課時 教學目標 1 通過實際觀察與推算，初步認識常用的土地面積單位 公頃，體會1公頃的實際大小，建立1公頃的表象頃 10000平方公尺，會進行簡單的單位換算。2 經歷觀察 想象 推理 交流等數學活動，並在活動中豐富對公頃的認識，發展空間觀念，提高應用意識。...
公開課教案
年級四年級 人數40 上課時間 2011 10 23 執教老師徐紹鋒指導老師 王良教學內容 一 障礙跑 二 遊戲 1 認知目標 掌握通過不同的障礙的方法，初步學會快速安全通過障礙物 的技能，發展靈敏 速度等身體素質，提高越過障礙的能力。2 技能目標 通過一系列不同的障礙跑，讓學生在享受樂趣的同時愉悅...
公開課教案
教學內容 教學目標時間 課教學內容 序一 課堂常規1 集合隊伍2 師生問好 教師時間 班級人數 三 1 武術 五步拳40分鐘 1 創設良好的學習環境，激發學生對武術的興趣。2 讓學生初步掌握五步拳的基本動作和騰空旋轉 3 發展學生的創造力和表現力，在體育活動中培養學生合作 的能力及團結協作的精神。預...