活動目標：
1．在嘗試活動中，了解水的基本特性：水是無色透明的，沒有味道的，能溶解一些東西。
2．能仔細觀察，樂於嘗試，懂得保護水，有節約用水的環保意識。
活動準備：
1．兩個盒子（乙個盒子裝水，水裡有一顆糖果；乙個盒內裝沙子，沙子裡也藏著一顆糖果），一杯清水，每組乙份鹽、石子、綠豆。
2．人手半杯清水、一條毛巾。
活動過程：
一、教師匯入課題
（1）出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請來了一位好朋友――水。它的秘密可多啦，現在就讓我們一起去探索水的秘密吧！
（2）幼兒猜猜水裡、沙子裡有什麼。
1、師：小朋友看看這兩個盒子，乙個盒子內裝水，乙個盒子內裝了沙子，你們知道水裡、沙子裡面都有些什麼東西嗎？
2、師：你是怎麼知道的？
3、師：看看沙子裡面有什麼？
4、教師從沙子裡拿出糖果。
5、小結：水是透明的，無色的，能看見水裡的物體；沙子不透明，看不見裡面的東西。
二、幼兒進行嘗試操作。
師：「讓我們來看看水還有什麼秘密沒被我們發現的，我們來做試驗吧
（1）請小朋友嚐嚐水的味道：
1、師：「小朋友的桌子上都有一杯白開水，請小朋友喝一口嚐一嚐什麼味道？」
2、在水杯中加入鹽
師：「我們都知道水是沒有味道的。現在請小朋友從桌子把白色的東西倒一點在你的杯子裡去，然後輕輕攪拌，看看你會發現什麼？
師：小朋友觀察的真仔細，白色的東西都不見了，他們去**了呢？
師：小朋友非常棒，白色的東西都被水溶解了，現在我們來嚐嚐杯子裡的水是什麼味道的了？都是鹹鹹的了。」
師：「鹹鹹的東西是什麼呢？
（2）記錄發現
1、師：「老師這裡呀有一張記錄表，剛剛我們看到鹽不見了，被水溶解了，我們就在鹽的下面打上勾，表示會被水溶解。如果不會被水溶解的打上叉。
2、師：「現在請小朋友在籃子裡選擇一種你喜歡的東西放入杯子裡，輕輕的攪拌一下，看看會由有什麼變化？
3、師：「誰做了綠豆的試驗，誰來說一說綠豆有沒有被水溶解。」
「沒有被水溶解的我們打？」請小朋友說。
「做了石頭試驗的請你說一說？」
（3）小結：
師：鹽放入水中不見了，它被水溶解了。綠豆和石子不能被水溶解。有一些東西可以被水溶解，有一些東西不能被水溶解。」
（4）發散思維
師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
三、引導幼兒保護水
1、說說水的作用
師：「原來水有這麼多的秘密，那你知道水有什麼作用嗎？」
2、說說怎樣保護水
師：「水有這麼多的作用，那我們應該怎樣保護水呢？」
3、欣賞**，說說自己的感想
師總結：小朋友的辦法可真多，你們可真能幹！水對我們那麼重要，讓我們從現在開始保護水資源吧！
大班科學活動水的秘密
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