課題名稱：《採茶舞曲》及教學反思
授課人：陳碎雲
授課年段班級：初一年四班
授課時間：
教學目標
1、能夠用圓潤而又有彈性的聲音，輕快活潑的情緒演唱歌曲。
2、了解《採茶舞曲》與越劇及浙江民歌之間的關係。
教學重難點
1、學唱和體驗歌曲，發揮想象力和創造力。
2、了解我國的茶文化，感受舞曲歡快的情緒，體會越劇的優美唱腔。
教學方法
講解法、視聽結合法
教具準備
多**課件、鋼琴
教材分析
《採茶舞曲》作於2023年春，這首歌原為越劇現代戲《雨前曲》的主題歌。後來根據這首歌又創作了歌舞曲《》，因而得以廣泛傳唱，此曲糅進了越劇唱腔的音調，流暢而柔美，富有濃郁的江南特色。
教學過程
一、匯入（茶文化）
在上課之前我讓大家猜乙個謎語：生在山中，一色相同，泡在水裡，有綠有紅。
同學們：茶已成為我們中國人日常生活的必須品，飲茶已是我們生活中的一項習慣。在中國傳統文化中，茶文化是非常重要的，與絲綢、瓷器一起成為重要的出口資源。
茶葉的作用：興奮作用、**作用、抗菌等。
我國的十大名茶：西湖龍井、碧螺春、信陽毛尖、君山銀針、六安瓜片、黃山毛峰、祁門紅茶、都勻毛尖、鐵觀音、武夷岩茶。
二、組織教學：
1、聆聽歌曲，思考：
（1）從歌詞提示中，大家想象一下看到了乙個怎樣的場面？
（2）歌曲旋律性強不強？所唱的內容是什麼？
（3）這首歌曲在演唱方面有何特點？與我國何種戲曲種類唱腔相似？
（4）樂曲有什麼特點？表達了怎樣的情緒？
2、學唱歌曲：
（1）視唱歌譜。
（2）加入歌詞唱。
（3）男女對唱。
（4）模仿用方言來演唱歌曲。
3、討論：用普通話唱和用方言唱哪一種更能表現出歌曲的風格特色？
三、再創作：
做一做採茶的動作，在**的伴奏中做出「採茶」的舞蹈律動。
四、**與拓展：
1、了解越劇。
中國傳統戲曲形式。主要流行於上海、浙江、江蘇、福建等地。越劇長於抒情，以唱為主，聲腔清悠婉麗，優美動聽，表演真切動人，極具江南地方色彩。
越劇演員初由男班演出，後改男女混合班或全部女班。
2、欣賞越劇《天上掉下個林妹妹》。
五、小結：
茶是中華民族最為崇尚的傳統飲料，也可謂是「國飲」，今天我們不僅了解了豐富的中國茶文化，還感受到了中國民歌中茶的魅力。我希望大家在今後的生活道路上，細細品位生活的點點滴滴。
教學反思
本課通過謎語的匯入，使學生產生濃厚的興趣，再通過了解中國的茶文化，使課堂內容變得豐富起來，在組織教學的環節，通過聆聽思考，了解歌曲的特點、情緒，使學生了解民歌與戲曲的關係，從而更深一步的了解中國文化，在學生唱熟歌曲之後，要求學生試著用方言的形式演唱歌曲，從而體會普通話和方言哪一種更能表現歌曲的風格特點。
再創作的教學環節，學生能夠積極地參與，非常大方的將自己的優美舞姿呈現給大家，同時也使課堂氣氛達到高潮。
魯迅說過：「只有民族的，才是世界的。」通過各種方式引導學生走進民族**，在親身參與到**活動中，激發民族自豪感，從而喜愛民族**，在下節課，我將帶領學生繼續探索中國民歌的魅力。
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