傳媒工程實驗教學中心實驗報告
實驗目的：
通過internet，蒐集**，然後利用photoshop繪圖工具、圖層、濾鏡、通道、路徑等設計製作具體多**課件所需**。
實驗詳細過程：(包含實驗步驟、結果、存在問題及其分析等內容)
橢圓的性質課件封面的製作
實驗步驟：
1. 上網蒐集素材如下：
2 新建ps空白檔案，尺寸畫素設定為1436x768的，顏色設為白色。
ctrl+r快捷鍵開啟參考線，以兩厘公尺為單位，劃分出左側區域，並用矩形選擇選擇左側區域，填充顏色值 #eb0202，效果如圖：
3根據輔助線，在其上新建圖層，製作黑色矩形條來分割矩形。
4在其上填充部分顏色為白色。
5選中鋼筆工具，建立橢圓形的路徑，在按住ctrl鍵，滑鼠點中路徑，建立選區，如圖
6填充顏色#eb0202，同樣打上輔助線，加上黑色線條，其多餘部分可crtl加滑鼠左鍵確定選區，到合適的圖層上delete掉多餘部分效果如圖：
7利用仿製圖章工具，將**上的文字「暱圖網等文字刪除
8開啟**，將其切成4個相同大小的**，如圖，並對其進行濾鏡處理。
9返回背景圖層頁面，將其乙個乙個複製貼上到紅色格中，其中適當調整參考線
10以相同方法ctrl+t自由變換適當縮放，使其適合版面，並給眼睛的**上加上漸變蒙版，不透明度設為79%，效果如圖：
11在其上選中文字工具，輸入「橢圓的性質」，樣式選擇，調整適當適應版面，選擇效果為陰影，顏色為綠色，在加上自己的名字，變換顏色，使其合適。
12顯示全部，適當調整圖層的位置，得到效果如圖：
13開啟檔案，選擇儲存為，名字分別為「課件背景1」，「課件背景2」分別儲存為psd檔案和jpeg檔案
二、實驗注意問題
1.素材的蒐集一定要與課程的內容及表現力基本相符、「主題突出」，注重實際效果，「眾人拾柴」，進行資源共享。
2. 「濃淡相宜」，合理搭配字型課件的背景顏色設定要統一和諧。
3.對於素材的移入過程中一定要注意羽化值的設定。
4.文字及圖示的圖層樣式設定要根據具體情況具體設定，總體要求要美觀大方。
三、實驗心得
1.通過本次實驗，課件背景的製作方面（步驟、關鍵技術、創新技術等）。
答：1填充顏色時注意打上輔助線，選擇合適的區域。
2不同素材結合在一起,要注意搭配,能充分的體現課件的主題,視覺效果要好,有新穎,有一定的衝擊力,利於學生接受.
2.通過本次實驗，談談你對本質知識在師範教學中的作用？
答：1教學過程中體現計算機作為教學**的特點能取得其他教學手段不易取得的效果。
2符合教學原則，特別體現了重視直觀性、量力性、發展性、鞏固性、自覺性與積極性和因材施教等重要教學原則。
3教學軟體在應用過程中大大激勵了學生動機的機制，內容和表現形式有吸引力，文字、圖形、語言能清楚準確地表述教學內容，風格前後一致，有可讀性和趣味性，有利於全面促進學生生動活潑、主動地發展，問題提出、回答方式及反饋易為學生接受，上課效率明顯提高。
橢圓的性質
一 選擇題 1 若點o和點f分別為橢圓的中心和左焦點，點p為橢圓上的任意一點，則的最大值為 a 2 b 3 c 6d 8 2 已知橢圓的離心率為，過右焦點且斜率為的直線與相交於兩點 若，則 a 1 b c d 2 3 離心率為，長軸長為6的橢圓的標準方程是 ab 或 cd 或 4 橢圓的兩個焦點和短...
2 2 1橢圓的性質
2.2.1橢圓的幾何性質 學習目標 1.使學生了解並掌握橢圓的範圍.2使學生掌握橢圓的對稱性，明確標準方程所表示的橢圓的對稱軸 對稱中心.3.使學生掌握橢圓的頂點座標 長軸長 短軸長以及a b c的幾何意義，明確標準方程所表示的橢圓的截距.4.使學生掌握離心率的定義及其幾何意義.學習重點 橢圓的簡單...
8 3橢圓的性質
橢圓的簡單幾何性質1 1 橢圓的一焦點與短軸兩頂點組成乙個等邊三角形，則橢圓的離心率為 abcd 2 若焦點在軸上的橢圓的離心率為，則m ab cd 3 橢圓與有 a 相同的焦點 b 相同的頂點 c 相同的離心率 d 相同的長 短軸 4 設橢圓的離心率，右焦點f 0 方程的兩個根分別為，則點p 在 ...