《彩色的蝸牛》
設計意圖：在日常生活中，孩子們對蝸牛很感興趣，蝸牛身上的殼更給了孩子們無窮無盡的想象空間。利用直線、曲線、波浪線、螺旋線以及各種各樣的圖形組合來裝飾蝸牛殼，可以讓孩子對裝飾畫有初步的感性經驗。
在操作的過程中孩子能獲得相應的裝飾技能，學習合理地布局畫面內容和大膽地選色、塗色活動。
活動目標：
1、 學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。
2、 學會用漂亮的彩色筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。
3、 感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的情感。
活動準備：
範畫一張
彩色筆人手一盒
活動過程：
一、 聽謎面，引起幼兒興趣。
師：今天老師要給小朋友猜乙個謎語，小朋友仔細聽好了。
名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，揹著房子走。
你知道它是什麼動物嗎？
二、 欣賞範畫，學習用分割的方法給蝸牛裝飾花紋。
1、 出示範畫，並引導：
小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？
怎樣才能使小蝸牛有乙個美麗漂亮的房子呢？
請你說說：畫面上蝸牛的殼是什麼形狀的？
你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？
2、 引導並啟發幼兒想出用線條分割法把螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每乙個空格中裝飾添畫各種圖案或花紋。
師：這麼一大間房子，我們可不可以把它切成一間一間房間呢？
我們可以用什麼來切呢？（直線、波浪線、曲線）
3、 交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。
師：小朋友畫的時候，我們可以用漂亮的顏色來畫蝸牛殼和長長的身體。
三、 展示幼兒作品，結束活動。
師：比一比誰的房子最漂亮？
小朋友都很棒會幫小蝸牛穿上漂亮的衣服，下次我們再來給別的小動物穿上漂亮的衣服好不好啊？
反思：幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了美術課——彩色的蝸牛，讓幼兒學習用彩色筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛螺旋形的殼，提高幼兒感受美、表現美的能力。
一開始這節課的氣氛沒有調動起來，整節課都是平平的，沒有起伏，也沒有以往的熱鬧。從開始的謎語匯入，再通過教師的講解和示範後，然後請個別幼兒上來嘗試分割蝸牛殼塊面，孩子對裝飾畫就有了一些了解，再請孩子說出有哪些圖案和線條來裝飾的。對蝸牛殼進行裝飾的時候,他們都想出了自己的裝飾方法,然後我又鼓勵他們要用與別人不同的裝飾方法，來提高他們作畫的水平。
選擇範畫時應選擇具有代表性、多樣化的、對幼兒創作有幫助的。這次只出示了一幅作品，而且出示的有點晚，在以後的活動中，應多準備些範畫，讓幼兒有更多創造的空間。
點評也非常的重要，對於作品突出的幼兒應及時發現、及時表揚、點評。在最後展示幼兒作品時，由於只有幾個幼兒完成，我只展示了那幾個幼兒的成功作品，我還應點評一下一些畫的有點缺陷的幼兒的作品，讓他們知道如何裝飾才會是蝸牛更漂亮。點評過於匆忙，結尾也過於匆忙。
由於幼兒對美術表現能力的差異，有的幼兒不能較好地運用線條、色彩來分割蝸牛螺旋形的殼。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單
一、配色不夠鮮明等。 在以後活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，並在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。
增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。在這次活動中，我發現了自己的缺點和失誤，以此告誡自己在今後的幼兒美術教學中該注意、該重視的問題，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力！
中班開放日美術活動 《美麗的蝸牛》
美術班開放日教學觀摩活動設計 曾玉葉2015年12月9日 活動名稱 中班美術活動 美麗的蝸牛 活動目標 1 通過觀察，了解蝸牛的外形特徵，能用螺旋線畫出殼，並大膽用線條 圖案裝飾。2 鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。活動準備 蝸牛 畫紙 蠟筆 水彩筆人手乙份 活動過程 一 猜謎語，引出主題。教師 ...
小班教案小班美術活動《彩色花瓣》
推薦活動目標 1 能嘗試用槐樹葉 柳樹葉等葉片較小的樹葉組合印出美麗的花瓣。2 能大膽製作各種顏色的花瓣，並體驗組合印畫的愉悅。活動準備 1 材料準備槐樹 柳樹等葉片較小的樹葉，各色卡紙，抹布，各色水粉顏料。2 教師自製樹葉花瓣作品。活動重點 1 用樹葉組合壓印成的花瓣的形狀。2 能大膽地想象嘗試組...
中班綜合活動蝸牛
中班綜合活動 做做玩玩蝸牛 face 宋體 face 一 設計意圖 眼下正是萬物復甦，春光明媚的時節。我們中班段的本週主題教學活動是可愛的蝸牛。以蝸牛為主體，通過讓幼兒去菜園中捉蝸牛，放在地上觀察蝸牛的爬行，畫蝸牛，餵養蝸牛等環節展開教學活動。孩子們在經歷觀察 餵養 說蝸牛 畫蝸牛等活動中，加深了對...