活動過程：
1. 遊戲「超級變變變」匯入：「你變、我變、大家變，超級變變變――你會用身體變出各種各樣的小動物嗎？」
2. 請幼兒自由地嘗試變一變，教師參與。如：趴在地板上身體彎曲，遊戲如小蛇；身體半蹲，雙手手指張開彎曲，嘴巴張大如大老虎；雙手出示兩個手指放在頭頂，雙腿彎曲輕輕跳動如小兔等等。
3. 分組請幼兒展示，將自己的創意造型與大家分享。
4. 遊戲「超級變變變小舞台」，請幼兒表演個人或各組的創意動作。
活動3 魔術小手
活動目標：
1. 嘗試手印畫的創作。
2. 體驗創作的快樂。
活動準備：
圖畫紙；印泥；顏料。
活動過程：
1. 教師說謎語匯入活動：一顆大樹五個叉，不接果來不開花，我們大家都有它。（手）
2. 和幼兒討論：手可以做什麼呢？教師小結：手不僅可以做很多事情，還可以變魔術。
3. 教師展示運用左、右手掌在白紙上蓋印「小螃蟹」，請幼兒觀察。
4. 鼓勵幼兒嘗試手印創作。
5. 相互欣賞、交流作品。
活動4 螢火蟲找朋友
活動目標：
1. 知道朋友之間需要相互幫助。
2. 傾聽故事，積極思考。
活動準備：故事「螢火蟲找朋友」
活動過程：
1. 請幼兒欣賞動畫「螢火蟲找朋友」。老師提問：「是誰要找朋友？他找到了嗎？」
2 . 分段欣賞，圍繞故事討論：
a、螢火蟲遇見了誰？有沒有幫他們的忙？
b、螢火蟲為什麼找不到朋友？
c、要真樣才能找到朋友？
3. 請幼兒完整地欣賞故事。
4. 引導幼兒遷移到自己的生活經驗，討論：「你有朋友嗎？你和你的朋友是怎樣互相幫助的？」
附故事： 螢火蟲找朋友
夏天的晚上，螢火蟲提著黃色的小燈籠，在草叢裡飛來飛去。他在幹嗎呀？他在找朋友。
螢火蟲飛呀飛，聽見草叢裡有響聲，他用小燈籠一照，看見乙隻小螞蟻扛著乙個大口袋正一直往前跑。螢火蟲說：「小螞蟻，你願意做我的好朋友嗎？
」小螞蟻說：「我願意。」螢火蟲高興地說：
「那你跟我一起玩兒吧！」「可現在不行，我要把東西送回家。」小螞蟻說道，「天實在太黑了，你能幫我照照路嗎？
」 螢火蟲說：「不行，我要去找朋友。」
螢火蟲飛呀飛，聽見草叢裡有響聲，他用小燈籠一照，看見乙隻小螞蚱正急急忙忙地往前跳。螢火蟲說：「小螞蚱，你願意做我的好朋友嗎？
」小螞蚱說：「我願意。」螢火蟲高興地說：
「那你跟我一起玩兒吧！」小螞蚱說：「可現在不行，我要去找我媽媽，可天實在太黑了，你能幫我照照路嗎？
」 螢火蟲說：「不行，我要去找朋友。」
螢火蟲又提著燈籠飛走了。夏天的晚上，螢火蟲提著黃色的小燈籠在草叢裡飛來飛去。他在幹嗎呀？他在找朋友。還沒找到嗎？還沒有。你知道為什麼嗎？
活動5 好朋友
活動目標：
1. 感受歌曲歡快、活潑的情緒。
2. 根據歌詞表演簡單動作。
活動準備：歌曲《好朋友》；
活動過程：
1. 欣賞歌曲《好朋友》：
a. 請幼兒聽歌曲哼唱，拍節奏。
b. 說說歌曲裡的內容。
2. 教師放**，幼兒跟唱。
3. 鼓勵幼兒邊唱邊根據歌詞表演歌曲裡的簡單動作。
活動6 快樂朋友
活動目標：
1. 嘗試添畫人物五官，練習塗色。
2. 激發幼兒與同伴之間友好、快樂的情感。
活動準備：
黑色水彩筆，彩色鉛筆。
活動過程：
1. 提問：「你有好朋友嗎？他長得什麼樣子？」
2. 教師描述自己的好朋友，如：我的好朋友長著一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，頭上還扎著兩個小辮子。
3. 幼兒欣賞「快樂朋友」的畫面。
4. 教師展示「快樂朋友」的操作方法：
a. 先在人物臉部添畫五官。
b. 分別在身體、胳膊、腿等主要部位進行塗色練習。
5. 幼兒操作，教師觀察。鼓勵幼兒大膽操作，表現出同伴的主要特徵。
活動7 找朋友
活動目標：
1. 體驗找到朋友時一起遊戲的快樂。
2. 學習在指定範圍內四散跑的技能。
活動準備：小魚頭飾每人乙個；畫有大圓的場地；兒歌《好朋友》。
活動過程：
1. 教師與幼兒一起做小動物動作（如小兔跳、小魚遊等）。
2. 在場地上畫好大圓做「小河」。
3. 幼兒扮小魚邊念兒歌《好朋友》邊在「小河」裡輕輕遊（跑），兩手前後自由擺動，當念到「點點頭，握握手」時，與同伴面對面做動作，最後「你是我的好朋友」，大家相互擁抱。
4. 反覆遊戲，更換朋友。幫助幼兒學習在指定範圍內散跑的技能。
5. 「小魚」輕輕游回「家」。
拓展：變換兒歌中小動物的動作，幫助幼兒練習其他動作，如「小兔小兔跳跳跳，找呀找呀找朋友」等。
主題反思我的動物朋友
2018年度第一學期主題活動反思 杜鵑園區 教研組 杜鵑園區執筆者 董雪峰 張秋羽 11月19日 12月 21 日 一 主題 動物，是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分.是大自然賦予人類的寶貴自然資源。動物，有天上飛的，有地上跑的，有水裡游得，還草里蹦的，千姿百態，瑰麗多彩。獵豹那矯健優美快如...
我與誠信交朋友主題班會教案
我與 誠信 交朋友 主題教育課教案 沙田學校 四 1 班符英 一 教育目標 認知目標 1 通過活動，讓隊員了解誠實的內涵，知道誠實待人，樂於助人是一種美德。情意目標 2 運用發生在學生 身邊人，身邊事 的案例，激發隊員做到 言必信，行必果 行為目標 3 通過活動，弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年...
教案《沈石溪,我的動物朋友》
我們的讀書課 閱讀悅心越成長 書目課型 沈石溪，我的動物朋友 型別童書閱讀設計者張鑫年級四年 復案人講讀結合 1 激發學生閱讀 沈石溪，我的動物朋友 一書的興趣，為下一步的師生共讀 主題交流活動做好前期準備 目標預設2 初步感知沈石溪與他的動物朋友之間真摯的友情，幫助學生 了解閱讀故事不是目的，還應...