一、活動目的
讓學生暢談理想，明確高中以及以後的奮鬥目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，讓學生自己做學習的主人，做未來的主人，自加壓力，堅持不懈，學會對自己負責，逐步**、成才。
二活動意義
根據埃里克森的人格發展階段理論，處於青春期的高中生主要發展的任務是培養自我同一性。自我同一性的形成要求謹慎的選擇和決策，尤其體現在職業定向、性別角色等方面。教師要理解學生需要大量的機會來體驗各種職業選擇和社會角色，同時提供機會讓學生了解社會、了解自我，通過討論形式解決自身所面臨的問題。
三、活動前準備
1、先請家長給自己孩子寫一封信，談談父母親在養育他們過程中付出的艱辛，訴說父母對孩子的期望。
2、每位學生給自己的家長回信，寫明自己的感受和興趣。
3、到人才市場或向家長及周圍的人了解社會上對不同職業人員的需求情況及條件。
四、活動程式
1．詩歌朗誦：
《放飛理想》
理想埋藏在我們的每個細胞裡，
隨著全身血液的流淌，
隨著心臟的跳動而張狂。
理想體現在我們的每乙個舉動中，
讓我們拋棄一切累贅躍起空中。
理想帶領我們的心情潮水般激昂，
發出許久不聞的聲響。
我們感動，再一次感動！
我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，
理想就是一座難以攀越的高峰，
需要我們以勇氣和毅力去征服，
理想就是布滿荊棘的絕地，
等待著我們用雙腳踏平。
理想就是波瀾壯闊的大海，
等待我們用智慧型揚帆遠航。
當緋紅的朝陽公升起時，
當美麗的鮮花綻開時，
當香甜的果實成熟時，
當熱烈的掌聲響起時，
讓我們一起高呼：
世界是我們的！
2、請學生讀父母給自己的書信，談父母親在養育他們過程中付出的艱辛，談家長對孩子的期望。同時學生說出自己的感受。
3、讓學生們暢所欲言，明確奮鬥目標，定下努力方向。
4、請同學談談自己所了解到的職業需求情況，並談談感想。
5、同唱一首歌《真心英雄》，主題班會在歡快的歌聲中結束。
五．活動體會
1、活動的設計旨在切合學生的思想實際，尋找到教育的恰當切入點，使教育確有實效。
2、活動的形式是開放的，向家庭、社會開放。
3、活動的特點是以學生為中心，充分發揮學生的主體作用，對學生的認識不求唯一性。要求學生各抒己見，各顯其才，通過活動認識社會現實的嚴峻，從而引起思想上的共鳴，認識上變「要我學」為「我要學」，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發自己強烈的學習動機，對自己負責，逐步**、成才。
我的未來我做主主題班會策劃書
一 活動主題 人生之夢，從青春起航 二 活動口號 行管092，我的未來我做主 三 活動背景 從小學到現在，我們一直在努力，努力在各方面提高自己。我想我們最終的目的也無非是想擁有乙份優越的工作，乙個可以施展自我的舞台。大學生活讓我們的知識和內涵都走上了乙個新的階梯，讓我們在更寬廣的領域裡認識自己，認識...
我的青春我做主主題班會
附件1 班會主要參與者人員名單及任務 附件2 主持人串詞 附件3 集體遊戲介紹 附件1 班會主要參與者 班會策劃 班主任 班會執行 班會主持人 多 操作 獨唱人員 場務 班會素材及道具準備人員 附件2 主持人串詞 甲 三個學期，就在我們朝夕相處中，就在我們嬉笑打鬧中，就在我們憧憬未來中，一晃而逝。乙...
我的未來我做主
自我認知 人最大的敵人就是自己，不了解自己是很可怕的。我是乙個不喜歡受限制的人，隨意但不隨便。乙個人成長的過程，是乙個不斷在失敗中尋找與把握機會的過程，沒有失敗就無所謂成功，沒有遭遇過挫折和失敗的人生是不豐富的人生，就像白開水，純淨卻沒有味道。乙個人是否活得精彩，不能看他的年齡，而要看他生命的過程是...