二、知識更新非常必要。
「活到老，學到老，知識也有保質期」、「教師不光要有一桶水，更要有流動的水」作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆，骨幹教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出台後，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了牴觸情緒，這種牴觸情緒我也有過，所幸沒有持續很久。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業、解惑者，名教師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。「我是用教材教，還是教教材？
」作為一名教師，應當經常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今後，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。
三、注重方法非常必要。
教師在實際教學中，只有多聯絡生活，多創設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。新課程標準要求學生的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。講座中專家也講到，教師要重視創設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內容，激發學生**的興趣和慾望，使學生體會到化學知識就在我們身邊，理解化學與生活的聯絡，有利於學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等化學活動。
同時還要注意激發學生學習的興趣，體現學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。
總之我感覺做任何事，都要講究方法，有了好的方法和技巧，做起事來，就會有事半功倍的效果。學習更是這樣，一定要講究學習方法和技巧。只有掌握了科學的學習方法，才會收到滿意學習效果。
因此，教師在教學過程中首先要教會學生學習方法，實現授之以「漁」。這就要求教師改變傳統的老師講，學生聽的教學模式，讓學生在教師的指導下通過自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識，發展智力，培養能力，從而讓學生掌握了一定的學習方法和提高了學習能力。
四、提高學生的自學能力很必要。
當今時代是知識經濟時代也是人才競爭的時代，為了適應這個時代，就必須獲取更多的知識，獲取知識的途徑有多條，而自學是終身學習和獲取知識的重要途徑。因此，在教學中師生首先要轉變觀念，正如我們所說的要樹立「授之以魚，不如授學生以漁」的教學理念，教師要相信學生有能力自己學習和解決一些問題，大膽的留給學生自學的時間和空間，讓學生有機會鍛鍊自己。而學生也應該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學會自己走。
從學生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知慾，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學生的自學才能接觸更廣闊的知識。很多歷史事實證明，自學是一條通往成功的大道，如華羅庚、愛迪生、高爾基、張海迪等許多傑出的人物就是靠自學成才的。
五、頂住壓力增強信心很有必要。
通過本次培訓，使我學習到了許多新的理念和教學技能知識，更使我對化學的教與學有了新的認識，並且明確了個人的專業發展方向，為我今後的學習和工作奠定了堅實的基礎，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我以後將面臨著如何和本校的教師共同發展，如何開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有頂住壓力，增強信心，不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。
六、交流反思很有必要。
本次培訓，匯集了來自鄭州、洛陽、安陽、濮陽、許昌、漯河、三門峽、商丘、駐馬店、濟源、項城、中牟等12個市縣的50名中學化學教師，每位培訓教師都有豐富的化學教學經驗，因此，學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己化學教學業務水平的一條捷徑。在教學實踐交流過程中，我了解到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們在培訓過程中的所想所思所得等等，這些使我感觸很深，對我以後的教學有了很大的幫助，今後我也會把這種交流學習的經驗帶到實際教學工作中去，和其他老師一起交流合作，共同學習，共同進步。
十五天過的很快，十五天過的也很充實；十五天的薰陶讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；拓展培訓，讓我收穫了乙份快樂心情；十五天的培訓學習使我對當前的初中化學教學有了更深的了解和體會。十五天的培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。
本次培訓學習給我提供了一次很好的充電機會，讓我收穫頗豐！
通過本次培訓也深感自己責任重大，清楚了在以後的教學中我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識「廬山真面目」的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼於未來，採取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。
在今後的工作中還必須給自己定好位，必須走「學習——反思——研究——實踐」相結合的專業發展之路。
總之，在培訓的日子裡我們有喜有憂，有笑有累，有花有果，既需勞動，又長見識，這也是學習的樂趣。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是乙個很大的提高，同時也使我體會到國培的重大意義，深感教師發展學習的重要，感悟到教師的重大責任。在今後的工作中，我會努力學習，做好後續研修，在實踐、學習中不斷進步。
化學國培反思 2
作者 楊茹 高陵縣藥惠中學 今年十月，我參加了國家組織的農村中小學化學教師培訓學習。通過學習，自己的思想 教育觀念得到提高，教育技能得到增強，教育教學水平得到不斷提高。初三學生正處於興趣廣泛 求知慾旺盛的時期。教師如果從化學課的起始段就注意激發和培養學生對化學學習的興趣，並因勢利導，使學生把興趣轉化...
2019國培總結研修日誌國培總結國培計畫國培心得
國培總結 在參加本次培訓之前，講到自己的這幾年從教的困惑，就像乙隻航行在迷霧中的小舟，雖明確自己的目的地，但就是找不到正確的方向，跌跌撞撞前行，卻總是在一次次失敗中更加迷惘。的確，面對這個高速發展的世界，不斷更新變化的時代，學生 家長 社會對於我們教育和教師的要求越來越高，我們在一起閒聊的時候就常感...
2019國培考核方案,國培計畫
國培計畫 江西省農村中小學骨幹教師遠端培訓 2011 考核方案 為引導學員積極參與學習與交流，保障培訓質量和培訓效果，本次培訓將採用以下指針對學員進行考核，每位學員須在規定時間內認真按學習流程完成每個學習環節的學習任務。一 各環節具體要求如下 1 學習課程資源 認真學習規定課程 拓展資料及各類演示文...