● 2023年3月開學第3周，學校製作了室外展示版面，充分的將優秀學生、優秀小組、優秀班級展示在師生面前。各班學習小組建設一周一總結，一周一評比，一周一展示，各班在校園內都有各自的展區，展示區的設立，極大的調動了師生參與改革的熱情和信心。本週每個學科的骨幹教師，根據第一周課例研討後的思路上了一節示範課。
我們將該課定位為「研究課」，因為只是展示了新的課堂流程，其他方面顯然還是不夠成熟。學校校長羅光迎、副校長王治國全程參與每個學科的交流會，會上就課堂流程、展示的方法、匯入方式、課堂評價的原則方法、課件的運用、導學案的使用、提問的方式、課堂時間的分配等問題做了重點交流**。
● 2023年3月，學校現代文化建設領導小組和工作小組召開了研究會，會議達成一致共識：學校要有持續發展的動力，現代文化建設必須先行。為此，會議提出了，在學校多年來形成的獨特學校文化的基礎上，進一步凝練、提公升學校文化品位。
要將學校獨特文化浸潤到學校管理、教學管理、學生管理、後勤管理等一切工作中，讓學校的一草一木、一磚一瓦都具有育人作用。
● 2023年3月，學校召開了全體教師「校本課程建設」動員大會。會議提出了「通過校本課程建設和學校社團建設的路徑，提公升學生綜合素質提高」的目標。動員全體老師人人能開發實施一門校本課程。
老師自主申報校本課程，精心編寫，交學校「校本課程建設領導小組」審議並印刷，乙個月內開課。
● 2023年3月25日，下學期第4周，為進一步轉變教師觀念，讓教師更直接的感受高效課堂，校長帶領非畢業班的備課組長，級部主任共計22人到昌樂二中和杜郎口中學集中學習四天。學習期間每位教師白天參觀學習，晚上研討心得，老師們的學習熱情讓我們看到了學校發展的春天。學習期間所有老師撰寫了心得體會40餘篇。
● 2023年4月，本學期第5周，外出參觀的教師根據自己學習的認識，在自己的課堂開始實踐，並著重進行了學生規範的培養。教導處印刷了《王瓜店中學高效課堂學習規範》。學校羅校長在全體教師會上做了《實踐——課改的起點》報告。
● 2023年4月，本學期第6周，學校教導處分學科召開了教研組長、備課組長參加的學科研討會，聽取了各個學科備課組對本學科課堂教學流程的意見，通過研討交流正式確定了各個學科的基本流程。其中語文、英語、政史、地生學科根據自身的特點確定了大預習、大展示的基本思路。
● 2023年4月，本學期第7周，經過兩周的實踐，所有外出學習的教師在本教研組上了公開課，供大家學習和借鑑。學校開展了第一次課改總結表彰大會，會上對開學以來的課改優秀級部，優秀教研組、優秀備課組、課改優秀先進個人、優秀班主任、優秀學習小組等進行了表彰。本次表彰，展示了改革成果，提振了改革信心。
● 2023年4月，本學期第8周，教導處對非畢業班兩個級部的全體學生進行了學習規範的抽測，抽測結果納入級部和班級評估。
● 2023年4月，學校組織了「校本課程推介會」，全體師生參加，由校體課程的開發者現場向學生介紹自己的課程，學生自由選擇。凡報名超過30人的課程即可開課。會議現場熱情高漲，有十四門課程順利實現開課。
● 2023年5月，本學期第10周，在教研組開展了首席教師申報工作，共有46名教師報名參加。按照學校課堂推進的整體部署，教研組內部對於報名教師的課堂進行磨課，最後通過打分的形式確定，參加學校首席教師比賽的教師。
● 2023年5月，本學期第11周，教研組內的磨課進行中。小組建設，教改論壇常規推進。
● 2023年5月，本學期第12周，學校組織了召開了王瓜店中學期中考試暨課改工作總結表彰大會。本次大會在上次大會的基礎上增加了「學生最喜歡的課堂」、「課改創新個人」、「課改突出貢獻獎」的評選。
● 2023年5月，本學期第13周，學校製作展示版面，在宣傳欄內對優秀教師，優秀班級，優秀小組，優秀晉級個人進行展示。
● 2023年5月，經學校現代文化建設領導小組研究決定，學校確立了以「智信」文化作為學校文化的統領。
● 2023年6月，學校召開了課改學期總結表彰大會，羅光迎校長做重要發言。課改的各項常規性檢查，持續跟進，小組建設已經形成體系，課堂建設初步成型，多層論壇共召開12期。
● 2023年7月9日——11日，學校進行了教師業務學習。再次**了《李炳婷高效課堂講座》；學習了市教研室下發的高效課堂材料彙編，進行了本學期的課堂改革反思研討活動，開展了第一次高效課堂體驗式培訓，進行了優秀班級文化建設，優秀小組文化建設方案徵集活動。
● 本學期的常規性工作：每天堅持進行巡課；每週堅持多層論壇的開展；每週進行學習小組建設，高效文化建設的檢查工作；每週進行優秀學習小組評選，優秀個人的晉級活動；每週進行小組建設反思活動。
中學作文教學改革
根據本人的調查，當前中學作文教學，就大面積來說 不是全部 存在著多方面的問題，亟待改革。例如 學生的寫作能力提高不快，有不少學生作文水平達不到教學大綱的要求，作文教學的科學性 計畫性不夠，作文教學脫離生動的現實生活，作文教學過程存在程式化 機械化 簡單化，作文教學與閱讀教學脫節，作文的訓練量比較小 ...
中學作文教學改革之我見
高台縣第一中學秦國愛 葉聖陶先生曾說過 作文是用筆說。它與說話一樣，是生活的必需，而不是生活點綴 對於中學生來說，作文最重要的是用心觀察生活，激發寫作興趣，說自己想說的 發自內心的話，抒寫自己的真情實感。然而，由於應試教育 特別是片面追求公升學率的影響，寫作教學陷入了 一切為考試，一切為分數 的泥潭...
中學課堂教學改革總結
精緻的課堂教學是我們永恆的追求 上學期,我校全面貫徹漢壽教育局教育工作會議精神，重課堂 抓實際 求實效，從根本上轉變課堂教學模式，扎扎實實地推進 有效課堂 教學改革，精細化管理，精緻化教學。下面是我校上學期在教學管理改革方面的點滴做法，在此向各位領導 來賓和同仁介紹一下，望不吝賜教和指正。一 在推進...