中班同課異構觀摩課總結

時間：2012.07.09—2012.07.14

地點：中一班中二班

聽課人：吳學美

本周一和本周二，我分別走進了中一班和中二班，聽了龍老師和岑老師的課，由於是她們在開展同課異構、行為跟進的研討課，《小河馬的大口罩》觀摩課。現將活動感受做一簡要總結：

1、龍老師的這節課的最大亮點就是把枯燥的孩子們難以理解的健康課，通過主題教學的有效整合，突破了難點，使孩子們輕鬆理解和認知，獲得了知識。

本節課突出了新課程的教育理念，即課程的整合性。活動通過對科學、社會、語言、藝術、健康五大領域的整合，突出了整合教學的有效性。在開始部分，老師設定了情景，自己扮演成小河馬，帶領孩子們到家裡去做客，孩子們當然高興，所以輕鬆地調動起了孩子們的積極性。

2、**的恰當運用（《健康歌》），切合了題意，使活動的匯入富有趣味性，情境性，活動過程也體現了這一點，過程完整有趣，故事的講解生動形象，老師扮演成大河馬，它的弟弟是小河馬，這樣就增加了活動的趣味性。教師的語言富有啟發性，引導富有有效性，幼兒非常感興趣，印象也更加深刻。

3、在活動當中，岑老師注意了幼兒的語言發展，給幼兒提供了充分的回答問題的機會。

幼兒的回答不一定非常正確，非常符合老師的心意，能夠回答到老師的心坎兒裡去，關鍵在於老師給幼兒提供了說話的機會，活動中孩子們回答積極，發揮了幼兒的主動性，積極性，發展了幼兒的語言表達能力。

4、遊戲的設計，符合幼兒喜好遊戲的特點，使幼兒所學知識得到鞏固，也讓課堂的氣氛更加濃厚，師幼關係更加融洽。

5、岑老師的教態笑容可掬，略略大方，親切自然，提問充滿商量的口氣，孩子們很樂於接受，一下子就拉近了師幼之間的距離，所以孩子們都融入活動當中，積極參與，大膽回答，整個活動是輕鬆愉快的，讓孩子們輕鬆愉快地學習了知識，師幼互動得到了充分的展現，老師有活動的指導者變成活動的支持者。