2023年5月12日到5月30日，在教科室的組織下，高一地理備課組舉行了「同課異構」教學研討活動。
本次活動的主要目的不是為了參加比賽而是讓我們的教學更加精進，相互交流，相互取長補短，從而使得課堂的有效性提高。「同課異構」就是同一課本，同乙個教學內容，在同樣的課程標準，相同的重難點下採用不同的教學策略，不同的教學思路，教學方法所呈現出的不同教學風格。要求教師要有創新，要有新思路，充分展示自己獨特的教學風格。
本次活動觀摩兩節課，課題為地理必修二第三章第三節《城市化》，高一年級的童玲和鄧桂花老師為我們上了各具特色的二節課，二位教師在教學過程中都使用了多**教學，而且可以很好的將書本與多**很好的結合在一起，充分利用自身的良好素質進行精彩的講解和分析，將自己的特色很好的展現出來。
通過本次活動各位老師達成一定的共識：第
一、認真研讀課本，準確把握課標及教學重難點，教師在平時的教學過程中有較大的隨意性，教學目標及教學重難點不能很好的體現出來，因此在之後的教學中要特別注意這點。第
二、充實自身，提高教師的基本功。教師要重視教材，不過在充分理解分析教材的同時還要結合新知識，新資訊從而將教學融入生活當中，提高學生的學習積極性。第
三、注重教學過程中學生主體性發揮，體現新課程理念，將教學逐步走向素質教育的階段。
「同課異構」活動作為一種教學研討新形式，不僅使得教師對教學有了更多的思考與理解而且也有利於教學的思維、角度的拓展，有利於以後教學的提高。
同課異構活動總結
七年級數學教學教研工作總結 本學期，我擔任七年級139 140班的數學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在學校領導的支援下，我們數學教研組開展了 同課異構 的校本研修活動，同課異構 是教研組為提公升教師教學水平採取的一項新舉措。這一活動的開展，給教師提供了乙個發現自...
同課異構活動總結
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同課異構活動總結
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