三天的觀摩教學活動結束了，從聽課老師輕鬆快樂的表情和課後交流的話語中，就能看出這次觀摩活動的教學效果，活動後我們又進行了觀摩課評課活動和各位教師的課後反思，通過此次教學活動總結出本次教學活動的幾大特點：
1、 教學內容的分配：
以前，我們的觀摩課沒有規定特定的內容，都是各位教師自定內容，一般都以綜合課為主，而**和語言課涉及的少之又少，這樣一來我們教師上課的內容就受到了限制，而本次觀摩課不同的是，我將提前定好課題的內容，大中小班級的活動分別有：語言活動、綜合活動、科學活動和**活動，這一來，既豐富了幼兒的活動內容，也提高了教師的上課水平。
2、 教學理念的轉變：
通過本次活動內容的分配，給活動內容增添了色彩，教師對活動內容的設計真正體現了以幼兒為主體，關注幼兒的興趣經驗和需要，注重幼兒的參與，讓幼兒真正動起來。孩子在操作中動手、動腦、動口，師生互動，生生互動，使教學活動立意新穎，精彩、充實，真正體現綱要理念。例如大班組的幾位老師，尊重本班幼兒的興趣愛好，注重幼兒的動手操作能力的提高，所以在教學活動中設計了許多讓幼兒親手操作的環節，提高幼兒的操作能力。
3、 思想重視，準備充分：
雖然本次觀摩活動的內容受到限制，但是我們的教師並沒有因此而收的影響，相反的是，每位教師十分重視這次活動，從內容的選擇到廣泛收集資訊，再到教學步驟及教具的設計，看得出老師們都花時間做了精心的準備。如：各種電池及電動玩具的收集、形象生動的人體消化器官的模型、**活動中滑稽可愛的瓶娃娃、再到逼真的紅綠燈的製作，新穎的教具、不止調動了孩子的積極性，也是聽課的教師深受啟發。
4、 教學內容充實，貼近幼兒生活。
本次活動共有二十位教師參加，然而二十節教學活動分別體現了每位教師的教學風格和各個內容的教學特點。教學環節條理清晰，能夠做到環環相扣。教學中注重叫生活化、遊戲化。
特別高興的是：活動中教師的教態自然、親切，活動組織收放自如。真實地展示各班孩子聊好的常規習慣。
5、 課後自我反思理性，集體評課中老師們非常真誠。
課後，我要求授課的教師對自己的本次教學活動寫一篇課後反思，發現教師們反思到位，急找到了成功之處，又發現了不足。而當教師們做集體評課時，教師們暢所欲言，發現亮點，找出不足。從教學形式到教學的體態語言，教學的每乙個細節，都成為老師們相互學習、相互交流的素材，特別是對年輕的教師來說，是乙個學習、豐富經驗的好機會。
總之，在這次觀摩活動中能夠真正讓孩子們在活動中快樂地學習、快樂的交往，真正成為促進幼兒發展和進步的作用，讓觀摩者有啟發、受感動。
聽識字教學觀摩課心得
赴水村小學低年級 識字寫字教學 研討 嶽莊小學李慧蘭 12月10日有幸參加了水村小學識字教學的研討會，聽了兩位老師的識字寫字教學課，真是沒想到，原來識字寫字課可以這麼上！每位教師都使盡渾身解數，採用各種方法識字，課堂上的使有滋有味，學生學的可以那麼高興！回想自己的識字寫字教學，方法少了些，死記硬背的...
觀摩課總結
為了加強教師間的學習交流，提公升教師的業務能力和授課水平，全面提高經管學院課堂教學質量，自11月 15日起，在學院範圍內開展 教學改革公開觀摩課 活動。公開觀摩課活動，要求每一位教師均精心設計一堂課，在全院範圍內學習和交流。通過進行公開觀摩課的學習，使我受益匪淺，現總結如下 一 對自己課程改革的思路...
觀摩課總結
小學數學教學觀摩活動總結 2018年4月4日，數學組組織全體數學教師觀摩教學活動，在短短的幾天時間裡，小學數學組觀摩了我校兩名教師的數學課，在這次活動中，我們感覺到作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經驗。在這次聽課過程中，我感覺兩位老師的課都注重了教學...