東園學校段程杰
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有童話色彩的兒童歌曲，旋律簡潔流暢，節奏明快，舞蹈性很強，適合於邊表演邊歌唱。本課我不單單停留在這一首歌的教學上，增加了舞蹈表演內容，形式活潑，引導學生加深對歌曲的認識，並從中感受美、發現美、創造美。
《新**課程標準》指出：「通過教學及各種生動的**實踐活動，培養學生愛好**的情趣，發展**感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力」。
根據教材內容和學情實際，我確定本課的教學目標為:
1、學生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的節奏型
二、培養學生動作協調性，能跟著**有表情地進行律動，並能模仿洋娃娃和小熊的動作大膽進行歌表演，體驗與他人合作的快樂。
基於以上教學目標，我把教學的重點定為：有表情演唱，把難點定為：大膽進行歌表演，體驗與他人合作的快樂。
在教學中我主要採用情境教學法,運用現代資訊科技,利用其視聽結合,聲像一體,形象性強,資訊量大等優點,為學生創設乙個輕鬆愉悅的環境.在這種環境中,讓學生積極主動地參與**的學習,感受**的美，實施了寓教於樂的教學策略。
**課應重視學生對**的實踐,所以我把學習的主動權交給了學生,讓學生主動參與學習並自由發揮，學生自主發現歌曲旋律和節奏的特點，解決歌曲學習中的一些問題。在創編與表現的教學環節中，學生通過情境練習、討論創編、舞蹈排練、合作表演等方法，主動參與課堂**活動，充分體現了學生學習的主動性。
教學環節：
一、 激趣匯入
1.上課後先和學生問好，神秘地說：「今天我們的**課堂上來了幾位小客人，我們一起來看看它們是誰？」
(這樣吸引住學生的注意力。）
2.學習小花貓、小青蛙、大母雞、小黃鴨的叫聲和動作讓學生來猜一猜這是誰？
(學生都非常樂意參與，課堂氣氛比較活躍。）
3森林裡今天來了很多小動物，有乙隻小動物是最開心的，我們一起來看看它是誰？(**課件）
用肢體語言告訴學生小熊最開心，引出問題「小熊為什麼這麼開心呢？今天是個什麼好日子？」
(課件展示漂亮的蛋糕)
「哦，原來今天是小熊的生日，為了慶祝小熊的生日，森林裡要舉行一場熱鬧的小熊生日舞會，大家願不願意參加呢？」
(同學們都特別開心，課堂氣氛很活躍，同學們也表現的很積極主動。）
「可是今天是小熊的生日，我們不能空著手去呀！我們得帶給小熊什麼禮物呢？老師這裡準備了乙份禮物，我們來看看。」
(**課件《節奏歌》）
「這是一首節奏兒歌，我們一起來學習一下，待會兒一塊兒表演給小熊看。」
(如果單純的學習歌曲的節奏，很枯燥，牴觸，沒有興趣學，這樣設計符合學生的年齡特點，學生非常樂意學習。）
分組練習，學習完以後出發去小熊家裡。師生配合表演節奏兒歌。
「藍天白雲飄，天氣真正好，美麗大森林，小熊過生日。
遠處走來小花貓，喵喵喵，喵喵喵，小熊哥哥好；
一蹦一跳小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，小熊身體棒；
請來大母雞，咯咯噠，咯咯噠，咯咯噠，學習有進步；
一搖一擺小黃鴨，嘎嘎嘎嘎，每天都快樂。」
2、新歌教學
1.「小熊看了我們的表演特別的開心。叮咚、叮咚，門鈴響了，是誰來了呢?」
(**課件)
「原來是小熊的好朋友洋娃娃來了，她也給小熊帶來了自己的禮物。」
(**歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》）
問：「洋娃娃的禮物是什麼？」
學生回答。
「聽完這首歌曲，你們有什麼感覺呢？」
(鼓勵學生大膽的說出自己的想法，有些學生的回答很有創意，還有些學生會回答出我都沒有想到的詞語。這個問題沒有確切的答案，就是要鼓勵學生說出自己的感覺，我適當的給學生表揚，調動學生的積極性。）
2.初聽歌曲
「那下面我們就來學習這首好聽的歌曲，一會兒和洋娃娃一起表演給小熊看，這首歌曲的名字是《洋娃娃和小熊跳舞》，首先，老師先來唱一遍這首歌曲的旋律，同學們要思考兩個問題，第乙個是這首歌曲分為幾句？第二個是歌曲的旋律哪些部分是一樣的，哪些部分是不一樣的？」
(學生回答的都非常好，期間我還讓一位同學上到講台上給大家指出相同的部分和不同的部分，這學生真正的參與進來，讓他們覺得自己就是課堂的小主人。）
3.認識休止符
讓學生觀察最後乙個小節中間出現了乙個什麼**符號。
很多學生都可以指出來休止符，但是不知道名字，當學生指出來時我就講解休止符，練習最後一小節的節奏，加入音符唱一唱。
4.讓學生跟著琴，試著用「啦」模唱。
(由於歌曲比較簡單，平時也比較容易聽到，很多學生通過模唱就會基本掌握歌曲的旋律）
5.鼓勵學生自己把歌詞加入進去。
(這樣簡單的歌曲，大部分同學都可以做到，自己加入歌詞可以提高學生學唱歌曲的能力。我只需要糾正一些學生唱的不太準確的地方。）
6.我范唱第二段歌詞，加上舞蹈動作。
（讓學生感受歌曲的情緒，引導學生把自己的快樂用肢體語言表達出來。）
7.****，師生一同邊唱邊律動。
3、歌詞創編
「看到同學們唱得這麼動聽，跳的這麼優美，有乙隻小動物也想加入我們了，我們看看他是誰？」
師示範創編歌詞
「洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，一二一，
她們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，一二一，
小鴨小鴨，嘎嘎嘎呀，嘎嘎嘎呀，一二一，
小洋娃娃，笑起來了，笑呀笑呀，一二一。」
「你們有喜歡的小動物們，我們邀請你喜歡的小動物也加入我們吧！」
鼓勵學生上台表演自己創編的新歌曲。
4、完美結課
「天黑了，舞會也要結束了，讓我們帶著我們動聽的歌聲，優美的舞姿回家表演給爸爸媽媽看吧！把我們的快樂傳遞給爸爸媽媽。同學們，再見！」
洋娃娃和小熊跳舞
洋娃娃和小熊跳舞 小學 一 教學內容表演 洋娃娃和小熊跳舞 欣賞 四小天鵝舞曲 二 教學目標1 能用活潑愉快的歌聲演唱歌曲 洋娃娃和小熊跳舞 2 自信地為歌曲創編簡單的動作，並樂於和小夥伴合作做歌表演或分角色舞蹈。3 能用動作的體驗方式，表現 四小天鵝舞曲 輕快活潑的情緒，初步體會舞曲的特點。三 教...
洋娃娃和小熊跳舞教案
教學目標 1.學生能用活潑 歡快的歌聲演唱歌曲 洋娃娃和小熊跳舞 掌握歌曲中的 x x xx x節奏型。2 培養學生動作協調性，能跟著 有表情地進行律動，並能模仿洋娃娃和小熊的動作大膽進行歌表演，體驗與他人合作的快樂。教學難點 掌握x x xx x節奏型。教學重點 有表情演唱 歌表演。教學過程 1 ...
《洋娃娃和小熊跳舞》觀課報告
看過高老師上的 洋娃娃和小熊跳舞 後，本人感受很深 受益匪淺。下面我從教師教學 學生的學習兩個方面來說一下觀課之後的感受。首先感覺她的教態自然 活潑 大方，能夠營造融洽和諧的課堂氛圍,能吸引學生的注意力,與學生自然,和諧的相處。課前的小律動也很好的調動了學生學習的積極性,與學生融為一片,使學生們始終...