我們生活在資訊時代教學反思

在學生系統學習了幾個學期（小學階段）的資訊科技課程之後，及時歸納總結資訊科技的深刻內涵非常必要。本節課以日常活動為具體事例，目的是通過對這些事例的分析，總結出究竟什麼是資訊、資訊科技以及人類的資訊活動。我從以下幾方面對本節課進行反思：

一、對匯入的反思

以「生存挑戰」小故事匯入新課，讓學生思考隊員需帶哪三件物品？從而引出「資訊」這一主題。因為這個小故事能激發學生積極思考，所以課開始時候氣氛異常活躍。匯入還是比較成功的。

二、對教學過程的反思

第一環節「資訊就在我們身邊」，此環節中，教材提供了一**片，學生通過觀察**，回憶自己在一天的生活中可以感受到哪些事物，試著說出其中包含著哪些資訊，體會資訊在生活中無處不在。因本環節與學生生活實際較為貼近，因此可以調動學生學習積極性，激發了討論，收到了良好效果。

第二環節「資訊的表現形式」教師引導學生結合例項說出圖中人們正在接受哪種形式的資訊，還可引導學生說出自己體會到的其他的資訊表現形式，此環節也較為成功。

第三環節也是比較成功的，這環節主要講解「資訊傳遞過程」，在第乙個班級上課的時候因未舉出例項，而導致學生理解困難。在後面班級上課的時候，我改變了方法，在出示傳遞過程圖後，以「打**」為例項，輔助講解，收到了良好效果。另外此環節中穿插了「中考題」的設定，鞏固了本節課的學習。

三、不足之處：本節課課堂容量大，讓學生有枯燥無味的感覺，這是在後續課程中需要改進的地方。