報了十年前「老奶奶」之仇
----2011領雁型課堂教學後的幾點反思
我有幸參加了2023年包河區教體局舉辦的領雁型課堂教學評比活動。心裡很高興。想到自己到學校後，雖然自己很努力，但是教學水平有沒有提高，天知道？
我印象中，陶主任一共聽過我兩次課。第一次是混教師資格證，那時對課堂真是一竅不通，整個『說課』過程，都是「老奶奶怎樣？怎樣？
」，幸運的是當時自己和陶主任樓上、樓下，讓我過關。但是呢?這堂課讓陶主任笑話我十幾年。
後來，機構撤併，我到了學校教書，在課堂上苦練兩年後，又讓陶主任聽了一堂課，呵呵，陶主任評價兩個字「很爛」。這次，終於有了，報仇雪恨的機會，我一定要把這堂課上好，讓你心服口服。
根據規定，提前5天通知課題後，我就精心做了大量的準備。我個人覺得小學生40分鐘的課上下來很辛苦，所以，我就有了讓他們在乙個輕鬆愉快的環境中學習的這種教學思路，帶著這個想法，我從匯入到教學的每個環節，都去注入幽默的因素，我想讓學生在一堂課中輕鬆愉快的主動去學習，在這一堂課中取得較大的效益，給他們留下美好的印象。
經過幾天的精心準備，我有了一定的把握。在上課之前，我就充滿自信的豎起中指對陶主任說：「這堂課，我逗你笑！」
鈴聲響了，我有點緊張。還好，沒有太大的失誤的地方，學生也許第一次見到我這麼隨和的老師吧，語言呢也挺逗人，學生們的素質非常高，也主動積極的配合我的教學，不斷發出快樂的笑聲。後來聽老師們開玩笑說：
評委都給我逗笑了。把陶主任也給逗笑了，我終於報了十年之仇，哈哈，真是大塊人心呢！
後來，陶主任評價：好久沒有聽到過這麼讓人愉悅的課了……徐老師也評價：語言非常幽默……
縱觀整堂課，雖然陶主任、徐老師、王老師都給我了不低的評價，但是，我總感到還有許多不盡如意的地方，有以下幾點：
一、後勁不足，這也是陶主任指出的一鼓作氣，二而衰，三而竭。開頭很精彩，很吸引人，學生的注意力一下子被抓住了，如何保持精彩，甚至在何時引導學生走向乙個高潮，讓學生上完課後回味無窮，迫不及待的等待正下一堂課到來，這是我以後主要研究的課題
二在實際備課中，畢竟年齡大了，準備的內容轉眼就忘，真的，有時候不服老不行，最後呢，我就只好放低要求，抓住整堂課的兩個要點：指法與姿勢，其中指法是重中之重。多準備，在課堂上任意發揮
三、結尾如何處理？是在鈴響前，還是在鈴響後
四、每次跑到電腦前更換幻燈片，導致教學環節不緊湊，如何避免這種情況的發生呢？
五、笑時間長了，臉部表情有點僵硬，隨著時間的延續，在課上到中間的時候，腦門充血，差點短路，腦袋幾乎處於混沌狀態，這時上課效果開始減弱。看來是體力不行引起，我要加強鍛鍊身體了
六、幻燈片和講課內容有點不配套，如何把幻燈片做的更有利於發揮課堂效果呢?
七、「高手打字」**時間過短，有可能不能充分激發學生的興趣，好的是學生素質很高，都積極主動的進行了思考，否則我下不了台就很難看了。
八、匯入換成這樣：拿乙個鍵盤把上面的8個基準鍵取下來，讓學生尋找少了什麼鍵？
九、課本忘了帶，呵呵！
十、腰可以挺直一些，頭可以昂起來。
十一、「全班同學100分」「高高舉手的同學100分」，一堂課下來有幾百萬分，評價語言顯得單調，可以再豐富一些。
還有許多我沒有發現的問題，只好有機會再向老師們請教學習了。
合肥市五里小學唐小軍
2023年10月14日
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