《小學班主任工作》
一、概念題（每小題5分，共20分）
1、心理諮詢法
心理諮詢法是指班主任運用心理學的知識和方法，通過傾聽、詢問、解答、勸告等方式，對學生提出或諮詢的心理問題給予解答、輔導、幫助和教育一種方法。
2、班主任工作原則
是指班主任在工作過程中,通過研究、實踐，探索並逐步概括出班主任對學生進行教育和管理所必須遵循的基本要求，是班主任處理工作中的一些矛盾和關係的基本準則，是學校教育中的德育、教學、管理等方面原則在班主任工作中的體現，它給班主任開展各項工作提供了一些正規化。
3、《小學班主任工作暫行規定》
2023年8月，國家教委頒發的，對小學班主任的地位、作用、任務、職務、條件、待遇和獎勵，以及班主任工作的原則、方法、領導管理等都作了明確扼要的闡述和規定，並規定自2023年9月1日開始施行。
4、家長學校
是我國近年來出現的培養教育年輕父母的新形式，也是學校開展家長工作的新發展。它是以學生家長為物件，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高家教質量為目的的業餘學校，是學校與家庭密切聯絡的重要形式，對於提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
二、簡答題（每小題10分，共50分）
1、如何根據小學生感知發展的特點實施教育？
小學生感知的發展具有：從籠統感知到精確感知，從無意感知到有意感知，空間知覺和時間知覺發展較快等特點。
2、小學班主任應具有哪些方面的職業素質？
小學班主任的思想道德素質、文化能力素質、身體心理素質。
3、簡述小學課外活動的內容。
課外活動的內容很多，主要有以下幾種：社會實踐活動；體育活動；文藝活動；科技活動；心理健康教育活動。
4、差生形成的學校原因有哪些？
學校原因：辦學思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱環節；教育內容和方法存在不適應；在教學方面存在不少矛盾；超編的班級集體與眾多亟需個別輔導的學生個體的矛盾等。
5、班級文化是由哪些方面內容構成的？
三、論述題（每小題15分，共30分）
1、聯絡實際談小學班主任應如何建設班集體？
明確小學班集體建設與管理的意義與原則；確立班級的集體目標；建立小學班級組織機構；形成小學班集體制度規範；建設小學班集體**；形成小學班集體班風；重視小學班級文化建設等
2、試述班主任談話藝術的重要性。
談話是班主任與學生交流的主要形式，談話時間、地點、方式等的選擇都會對教育效果產生重要的影響。與學生談話的藝術就是以心理學、教育學的理論為依託，遵循學生心理發展的客觀規律，借助語言、姿勢等形式，以幫助學生認識自我、完善自我、提高覺悟、消除錯誤言行、更好地促進學生身心健康發展為目的的一種方法藝術。 談話是班主任老師了解和認識學生的最常採用的方法，可進行全班談話；也可進行個人談話，對學生曉之以理、動之以情，以理服人。
班主任通過各種各樣的談話形式對學生進行說理教育，使學生能提高認識，明辨是非，加強道德修養，它是班主任的重要日常工作。教師把道理、知識傳授給學生主要是通過言傳和身教，與學生談話是使學生明白道理的必經途徑。
小學班主任工作計畫2023年小學班主任工作思路
1 建立小幹部例會制.每個月組織學生幹部開一次例會,對他們的工作進行輔導和總結.2 倡導小班長值周制.讓每個學生都有機會參與班級管理.班主任要對值周班長的值日進行指導和總結.3 舉行小幹部交流會.學校每月舉行一次小幹部交流活動,跟蹤跟班小幹部的工作情況,交流各班的工作經驗,取長補短,使班級管理不斷上...
小學班主任工作
小學班主任工作 練習題一 一 概念題 1 小學班主任 是指小學校中全面負責乙個班級學生的思想 學習 健康和生活等工作的教師。小學班主任是學生班集體的組織者 教育者和指導者，也是學校教育工作，尤其是學校思想政治品德教育工作的骨幹和有力的助手。2 班主任工作的協調律 為實現班主任工作的目標，即培養德智體...
小學班主任工作
小學班主任面對6 7歲 11 12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中盡量解脫出來，那麼，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育 愛是開啟學生心靈的鑰匙 這是每一位班主任都熟...